武漢的13歲的少年黃藝博，近日突然卷入了輿論的漩渦，因?yàn)樗鞯?ldquo;五道杠”的標(biāo)志，因?yàn)樗麅蓺q起就愛(ài)看《新聞聯(lián)播》，7歲開(kāi)始堅(jiān)持每天讀《人民日?qǐng)?bào)》和《參考消息》……黃藝博身上，清晰可見(jiàn)的“成人的意志”的影子，雖然父母事后的坦言并沒(méi)有替孩子規(guī)劃的未來(lái)，但在孩子的教育上，父母是否有“拔苗助長(zhǎng)”之嫌?在輿論的狂歡謝幕之后，不少人開(kāi)始反思現(xiàn)今的家庭教育理念和方式。家長(zhǎng)該不該全權(quán)為孩子規(guī)劃未來(lái)?在子女的教育上，家長(zhǎng)到底該扮演一個(gè)什么樣的角色，是決策者、引路人，還是旁觀(guān)者?這些問(wèn)題，值得每一個(gè)家長(zhǎng)深思。
調(diào)查
大多家長(zhǎng)教育孩子“有點(diǎn)急”
就在前幾天，我國(guó)首部有關(guān)社會(huì)心態(tài)研究的年度報(bào)告——— 《社會(huì)心態(tài)藍(lán)皮書(shū)：2011年中國(guó)社會(huì)心態(tài)研究報(bào)告》發(fā)布。報(bào)告指出，望子成龍成為中國(guó)人生活的首要?jiǎng)恿Α?/span>
這一結(jié)果，意料之中。“從這一點(diǎn)，就不難理解黃藝博父母的做法了，也許他們只是為了讓孩子成材，可能心態(tài)太急了些。”一教育界人士如是說(shuō)。
“教育孩子，難免會(huì)有點(diǎn)急，因?yàn)椴幌牒⒆勇浜蟆?rdquo;作為一名新手媽媽?zhuān)×值暮⒆与m然才2歲，但孩子在哪上小學(xué)、是否要換房擇校等事宜，早已提上議程。孩子以后要不要也學(xué)琴，還是學(xué)些其他特長(zhǎng)?小林說(shuō)，做父母的，總是盡可能為孩子成長(zhǎng)提供最有利的環(huán)境，為了孩子成材，花錢(qián)也在所不惜。
采訪(fǎng)中，一位60后家長(zhǎng)陳女士坦承，其實(shí)大多數(shù)家長(zhǎng)都很 “虛榮”，都想替孩子規(guī)劃未來(lái)。有些家長(zhǎng)尊重孩子的意愿選擇，教子有道;而有一些，難免急功近利，按照自己美好的初衷替孩子規(guī)劃未來(lái)，而忽略了孩子的興趣與意愿。還有一些家長(zhǎng)，甚至把孩子當(dāng)成了自己的一大產(chǎn)品，孩子優(yōu)秀與否，關(guān)乎個(gè)人面子問(wèn)題。
爭(zhēng)論
家長(zhǎng)該不該規(guī)劃孩子的未來(lái)？
正方
要規(guī)劃但要規(guī)劃得當(dāng)
廈門(mén)一中汪勁松老師認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)該規(guī)劃孩子的未來(lái)，因?yàn)楹⒆拥目伤苄院軓?qiáng)。這當(dāng)中，家長(zhǎng)的素質(zhì)很重要，要規(guī)劃得當(dāng)，前提是要適合孩子。
由于長(zhǎng)期在一線(xiàn)擔(dān)任班主任，日常工作中，汪勁松也接觸了不少 “急功近利”的家長(zhǎng)。在汪勁松看來(lái)，對(duì)于孩子的規(guī)劃切忌“拔苗助長(zhǎng)”，不能太追求名利，孩子的成長(zhǎng)有其規(guī)律，如果什么事都由父母包辦，孩子只會(huì)懈怠，不作為，或者是喜歡做表面文章，最終還是害了孩子。而孩子的教育，人格健全是前提，要根據(jù)孩子優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)不足。
不規(guī)劃不是合格家長(zhǎng)
新爸爸陳先生的女兒明天將迎來(lái)“滿(mǎn)月”。對(duì)于孩子的教育與未來(lái)，他認(rèn)為家長(zhǎng)要進(jìn)行規(guī)劃和指導(dǎo)，否則，這樣的家長(zhǎng)是不合格的。因?yàn)?，最清楚孩子資質(zhì)和綜合情況的是家長(zhǎng)。在這個(gè)前提下，家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)對(duì)社會(huì)的認(rèn)知來(lái)規(guī)劃孩子的道路，但這種規(guī)劃應(yīng)是指導(dǎo)性的，而不是強(qiáng)迫性的。
陳先生說(shuō)，雖然女兒還很小，但他會(huì)持續(xù)關(guān)注孩子，根據(jù)孩子的興趣，來(lái)給她適當(dāng)?shù)慕逃Ｔ谒磥?lái)，“五道杠少年”父母的做法雖有些急功近利，但也有其合理性，社會(huì)也需要“五道杠少年”。只要孩子樂(lè)于接受，就無(wú)可厚非。
反方
別太早給孩子高目標(biāo)
科技中學(xué)陸豪老師認(rèn)為，“五道杠少年”父母過(guò)于“揠苗助長(zhǎng)”了。孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該符合教育規(guī)律，過(guò)早給孩子太高的目標(biāo)，過(guò)早為孩子設(shè)計(jì)將來(lái)的發(fā)展藍(lán)圖，不僅無(wú)效，反而是有害的。
陸豪說(shuō)，孩子的喜惡完全取決于父母的引導(dǎo)。孩子就像一棵幼苗，你要讓它長(zhǎng)成參天大樹(shù)，還是讓它長(zhǎng)成花園里的“盆栽植物”，完全取決于父母的態(tài)度?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)過(guò)于“望子成龍”，孩子才一點(diǎn)點(diǎn)大，就讓學(xué)這學(xué)那，連周末休息的時(shí)間也沒(méi)有，孩子缺少了快樂(lè)的童年，他的人生將是不完整的。
陸豪認(rèn)為，超前教育要把握好一個(gè)度，把握不好反而會(huì)適得其反，以前報(bào)道的科大少年班的孩子，有些不僅沒(méi)有成材，反而因?yàn)橐皇聼o(wú)成，泯然眾人，前車(chē)之鑒，應(yīng)引起重視。
多考慮孩子想怎么樣
對(duì)于年紀(jì)尚小而官味十足的黃藝博，廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三學(xué)生小陳認(rèn)為，父母望子成龍的心情可以理解，讓孩子更早適應(yīng)社會(huì)、懂得游戲規(guī)則本是無(wú)可厚非，但父母在考慮“孩子能怎么樣”時(shí)，是否能更多考慮“孩子想怎么樣”。家長(zhǎng)要更多地去考慮孩子的志向，讓孩子成為最好的自己。這樣孩子才不會(huì)失了靈氣，丟了個(gè)性。
小陳覺(jué)得父母在孩子還沒(méi)有獨(dú)立判斷能力時(shí)可以多管一管，但隨著年齡增長(zhǎng)，孩子有一定判斷能力了，就應(yīng)給孩子更多成長(zhǎng)的空間。
記者手記
成人意愿別強(qiáng)加于孩子
“五道杠少年”黃藝博似乎是一夜之間火了!他那些與年齡不相符的愛(ài)好、舉止，讓人們把矛頭指向了家長(zhǎng)過(guò)于“功利”的家庭教育方式。
廣州新東方夏令營(yíng)認(rèn)為教育孩子，過(guò)于急功近利，這樣的家長(zhǎng)又何止黃藝博父母。望子成龍，望女成鳳，也許是太想讓孩子成材，于是不經(jīng)意間急功近利，不經(jīng)意間把成人的意愿強(qiáng)加于孩子。
好媽媽勝過(guò)好老師。不可否認(rèn)，父母最了解孩子，是孩子最好的老師，對(duì)孩子的教育，父母應(yīng)有一定的規(guī)劃和引導(dǎo)。如何規(guī)劃引導(dǎo)，關(guān)鍵是要把握好一個(gè)度，更多考慮一下“我們的孩子想怎么樣”，而不是單純考慮“我們的孩子能怎么樣”。
