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語(yǔ)言是一門(mén)復(fù)雜的學(xué)問(wèn),要想入門(mén),其實(shí)并不難,但是要想學(xué)好,卻著實(shí)不易。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是如此,它是需要聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并重,口、耳、手并用,多管齊下,反復(fù)訓(xùn)練、融會(huì)貫通,才能最終嫻熟運(yùn)用的。
語(yǔ)言訓(xùn)練應(yīng)該從小抓起,兒童時(shí)期是學(xué)語(yǔ)言的最佳時(shí)期,諸如語(yǔ)感、詞匯量之類(lèi)的語(yǔ)言基礎(chǔ)都要在兒童時(shí)期加以養(yǎng)成。父母應(yīng)該把握孩子的最佳學(xué)習(xí)年齡,找到適合孩子的最佳學(xué)習(xí)方法,讓孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)順利、高效地開(kāi)展。
不同的孩子在面對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候,會(huì)呈現(xiàn)出各自不同的特點(diǎn),有的孩子注重聽(tīng)說(shuō),以收聽(tīng)錄音和口語(yǔ)訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化對(duì)拼寫(xiě)的記憶,有的孩子則側(cè)重書(shū)寫(xiě)和做題,用豐富的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)帶動(dòng)聽(tīng)說(shuō)能力的開(kāi)展。兩種學(xué)習(xí)的最終結(jié)果,可能是前一種孩子的詞匯儲(chǔ)備量較為匱乏.后一種孩子則失之于聽(tīng)說(shuō),學(xué)習(xí)成績(jī)雖好,但在日常英語(yǔ)交流中形成障礙。
廣州新東方泡泡少兒英語(yǔ)夏令營(yíng)老師表示:父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn),因材施教、辯證施治地為孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供有效的幫助,讓他們找到真正適合自己的學(xué)習(xí)方法,少走彎路,讓孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化。