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    從小掌握熟練流利的英語口語對于每位小學生來說都非常重要，只是，廣州新東方泡泡少兒英語夏令營老師認為，在提升小學英語口語能力過程中，一定要把握3個要點，分清主次，尊重孩子的興趣和個性，進行培養(yǎng)。
    要點一：激發(fā)興趣 樹立信心
    “興趣是最好的老師”，無論做什么事情有了足夠的興趣才會有成功的可能。就提升小學英語口語能力來說，激發(fā)孩子的學英語興趣，讓他們主動學英語才是口語練習的前提。廣州新東方泡泡少兒英語夏令營老師提示：日常生活中，學生已在無意中接觸了一些比較簡單的英語日常用語，如“Hi.”，“Hello.”，“Good morning.”等。孩子們本身對學英語并沒有什么概念，如果這個時候能夠讓他們在游戲中學習說英語，就會大大激發(fā)興趣。當時當他們說出一些簡單的英語單詞時，就要抓緊這一有利時機給予肯定和表揚，讓其樹立起良好的自信心，當學生嘗到了成功的喜悅，就能逐漸消除運用英語進行口語交際的心理障礙，能自信的大聲說英語，也就會主動學英語。
    要點二：營造氛圍 浸泡學習
    想要練好英語口語就需要在一個純正的英語學習環(huán)境練習。廣州新東方泡泡少兒英語夏令營老師表示：兒童學習語言是在豐富的語言信息環(huán)境中，將語法規(guī)則內化并熟練運用的過程。根據這一特點，在校園內有意地營造英語交際環(huán)境，比如在校園某一處設立英語角，讓學生有地方說，或者同學之間可以進行角色扮演，將影視動畫中的情景搬到現實中，用英語演繹變異，這樣既讓大家覺得學英語非常有趣，又練習了口語交際能力。在廣州新東方泡泡少兒英語夏令營中，外教老師采取純正浸泡式英語教學，全程只使用英語教學，培養(yǎng)孩子的英語聽力和語感，讓孩子充分感受英語的魅力。
    要點三：設立場景 活學活用
    口語學習的重點是應用和練習，能夠活學活用才是英語口語學習的本質要求。廣州新東方泡泡少兒英語夏令營老師建議，在小學英語口語培訓時，老師和家長都應該盡可能為孩子設立一定的具體場景，讓孩子能夠在實際的場景中練習口語。比如，用餐，運動打球，購物，或者旅行等等。只要是與生活息息相關的都可以進行訓練。廣州新東方夏令營外教老師在對小學生進行口語訓練時，通常會模擬具體場景，幫助學生培養(yǎng)說英語習慣，適應說英語，同時增強實際交流能力。