當(dāng)前位置：怎樣給孩子進(jìn)行挫折教育？
來(lái)源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊率: 發(fā)布: 2011-7-23
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平時(shí)在生活中有意識(shí)地設(shè)置一些情景和困難，如家長(zhǎng)可有意離家讓孩子自己照顧自己；給成績(jī)優(yōu)秀的孩子出幾道難題，讓其嘗試失敗的滋味，明白“學(xué)無(wú)止境”的道理；多讓孩子參與一些家庭決策，讓他去買菜或其他日常用品，遇到問(wèn)題讓他自己解決，偽劣商品讓孩子去退換，家里與物業(yè)的一些小糾紛，讓孩子去交涉等等；平時(shí)對(duì)孩子的要求，最好不要全部答應(yīng)，根據(jù)孩子年齡及具體情況給予一定的條件限制，讓孩子體驗(yàn)受挫而又能努力奮起的心理過(guò)程。
挫折認(rèn)知是挫折教育中的關(guān)鍵。面對(duì)沮喪痛苦中的孩子，父母應(yīng)在理解體諒孩子的基礎(chǔ)上，耐心引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的感受，幫助孩子分析原因并找出解決的辦法。同時(shí)讓他認(rèn)識(shí)到，人生的許多事情未必都能如愿，關(guān)鍵是如何正確地認(rèn)識(shí)和對(duì)待它，只有鼓起勇氣努力向前，才能戰(zhàn)勝挫折，走向成功。
由于青少年兒童正在成長(zhǎng)發(fā)展中，心理尚不成熟，最好是在培養(yǎng)孩子和諧的人際環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要鼓勵(lì)孩子多交朋友，讓孩子遇到挫折時(shí)，有可傾訴和尋求幫助的對(duì)象，不至于感到無(wú)助。有條件的情況下，可鼓勵(lì)孩子參加一些有意義的活動(dòng)，在教育者有意設(shè)計(jì)各種特殊情境中，對(duì)孩子進(jìn)行集中“訓(xùn)練”，從而提高孩子的抗挫能力。
在孩子做出很大努力取得一定成績(jī)時(shí)，要及時(shí)肯定，讓孩子看到自己的能力和希望，更有信心地去面對(duì)新的困難。
挫折是人一生都不可回避的問(wèn)題，既然誰(shuí)也沒(méi)有辦法躲開(kāi)它，那就只有勇敢地面對(duì)它。事實(shí)證明，一個(gè)人適應(yīng)能力和心理承受能力有多強(qiáng)，他成功的機(jī)會(huì)就會(huì)有多大。為了孩子在激烈競(jìng)爭(zhēng)中能夠堅(jiān)強(qiáng)地拼搏，使孩子人生之路走得相對(duì)順暢一些，請(qǐng)您不妨給孩子添加這樣的一些“精神補(bǔ)品”吧！
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