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廣州新東方英語夏令營 小學生英語學習方法的建議
      第一，聽懂。能夠聽懂是學習最低級要求，從兒童習得母語的過程來看，八九個月的孩子還不會說話，當他們聽到成人說：“笑一笑”，他們會做出笑的表情。對于兒童學習英語而言，如老師說出英文單詞red，學生能夠反映出“紅色”，即表示達到了聽懂的要求。在實際的教學操作中，許多課堂用語要求學生達到這個層次即可，如：raise your hand, please! 請舉起你的手。 open your book. 打開你的書。學生能夠聽懂，做出相對動作即可。

　　第二，會說。在聽懂的基礎(chǔ)上，要求學生進行反復模仿，從而能夠說出單詞及短句。針對于幼兒來講，孩子能夠說出單詞或短句，讀音基本正確即可，著重點在于培養(yǎng)學生的興趣。但對于小學生來講，教師要注意對學生進行及時的糾音，尤其是一些中國學生普遍容易讀錯的音，以保證學生讀音的標準。

　　第三，會認。會說的層面是指學生根據(jù)中文能夠說出英文單詞或短句，如蘋果（apple）；或者是學生根據(jù)實物或圖片，能夠說出英文單詞短句。再往上一個級別，就是要求學生會認，根據(jù)英文書寫能夠認讀單詞，例如看到單詞apple，能夠讀出單詞，知道其中文意思。

　　第四，會拼。會拼并不是學生能夠按要求自己拼寫出英文單詞，而是看到apple這個單詞，能夠按照a-p-p-l-e, apple,這樣進行朗讀。這個環(huán)節(jié)看似簡單，其實是在為學習英文字母的書寫打基礎(chǔ)，不可忽視。

　　第五，會寫。在學生會拼的基礎(chǔ)上，可以要求學生練習二十六個大小寫字母的書寫，需要學生在標準的四線三格中，按照一種字體進行練習，如木棍體、劍橋體等，最好能和本地區(qū)的小學課本要求相統(tǒng)一。當然，會拼和會寫兩個環(huán)節(jié)也可以相互結(jié)合，學習一個字母讀音的同時，也可以同時學習它的大小寫。

　　第六，會誦背。語言的積累離不開記憶，會認并不代表會誦背，會說，反復練習是語言學習必不可少的，也是最重要的學習環(huán)節(jié)。語音的練習，語感的形成都離不開語料的誦背。古人云：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，這是同樣的道理。有人總結(jié)英語學習的經(jīng)險：repetition is the mother of success。這不無道理。

第七，會用。會用要求學生能夠正確的使用，并了解單詞及短句的精準意思，以及相應(yīng)的語法。例如英語單詞table和desk的區(qū)別；以及an apple和a banana的使用�，F(xiàn)在有許多人提出小孩子學習英語不要講語法，只要交際就行，本人覺得是有失偏頗的。