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身教與言教同樣重要，這是誰都明白的道理。為使身教與言教能夠相互配合，不至背道而弛，有兩種可行的方法：一是改變我們的身教，二是修正我們的言教。

廣州酷學酷玩夏令營告訴我們，孩子就像一面鏡子，真實地反映出我們自己。模仿本來就是最有力而自然的學習方式，孩子跟在我們身邊，不知不覺地就把我們的動作、聲調、待人方式，甚至生氣的模樣都學了去。

最讓人不舒服的，莫過于看到令自己不滿意的特質出現(xiàn)在孩子身上。例如：我們不喜歡自己的壞脾氣，可是看到大兒子發(fā)脾氣罵小兒子的模樣，居然與自己一般無二，這時候真想跳起來喝止他。因為，我們實在不愿意正面看到自己的缺點，這是個矛盾的現(xiàn)象。再舉個例子來說吧，常會聽到父母這樣交待：“爸爸不愛洗澡，這可不是什么好事，不要學哦!”或者“不要看媽媽不吃雞肉，你們也不吃，偏食會營養(yǎng)不良的!”父母的行為引導孩子學著做，父母的說教又阻止孩子照樣做，這就難為孩子了。

身教與言教同樣重要，這是誰都明白的道理。為使身教與言教能夠相互配合，不至背道而弛，有兩種可行的方法：一是改變我們的身教，二是修正我們的言教。

廣州酷學酷玩夏令營指出看到孩子“照出”我們自己的毛病時，正是我們自己面臨挑戰(zhàn)的時刻。如果媽媽跟孩子說：“媽媽教你們回家要把鞋子放好，可是媽媽自己也常常忘記�，F(xiàn)在我們一起來養(yǎng)成好習慣，每次進家門都要互相提醒哦！”或是爸爸說：“我們家的人嗓門太大，說話好像吵架一樣，從今天開始，由爸爸帶頭，大家一起練習輕聲說話。”父母以身作則修改自己的小毛病，孩子所學到的，將不只是“放好鞋子”和“輕聲說話”而已，更是一種“人要不停地求進步”的信念。父母這種努力，必會在孩子身上見到成效的。