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怎樣使孩子對(duì)文字和英文產(chǎn)生興趣?
來源:廣州新東方泡泡少兒英語(yǔ)夏令營(yíng) | 發(fā)布時(shí)間:2016-05-31 |點(diǎn)擊量:|
摘要: 有家長(zhǎng)表示:別的孩子跟我家的孩子一樣大,可是,別的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字,而我的孩子卻一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)!而且,他已經(jīng)5歲了!更要命的是,我家孩子很討厭認(rèn)字。每當(dāng)我指著書上的漢字或英文讓他學(xué)習(xí)時(shí),他就緊皺眉頭,沒一會(huì)就跑開了。面對(duì)不愿意識(shí)字的孩子,我真的非常頭疼!我該怎么辦呢?

    有家長(zhǎng)表示:別的孩子跟我家的孩子一樣大,可是,別的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字,而我的孩子卻一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)!而且,他已經(jīng)5歲了!更要命的是,我家孩子很討厭認(rèn)字。每當(dāng)我指著書上的漢字或英文讓他學(xué)習(xí)時(shí),他就緊皺眉頭,沒一會(huì)就跑開了。面對(duì)不愿意識(shí)字的孩子,我真的非常頭疼!我該怎么辦呢?
    下面廣州新東方泡泡少兒英語(yǔ)夏令營(yíng)小編為家長(zhǎng)們支幾招吧!
    1.創(chuàng)造多種多樣的學(xué)習(xí)方式。孩子的學(xué)習(xí)方式是多種多樣的,如閱讀學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、游戲?qū)W習(xí)等,家長(zhǎng)們要支持孩子的每種學(xué)習(xí)。如果孩子不喜歡閱讀平面圖書,不妨提供有趣好玩的玩具書給孩子,如能讓小手充分操作的翻翻書、滑動(dòng)書、創(chuàng)意絨布粘貼書等,能讓孩子興趣滿滿進(jìn)行探索的觸摸書、抽拉書、燙金書等,還能讓孩子邊看邊游戲的形狀拼圖書、故事拼圖書、方塊玩具書、盒子裝砌書等,讓孩子在操作、探究、游戲中愛上閱讀,愛上文字。
    2.創(chuàng)設(shè)一個(gè)有文字符號(hào)的環(huán)境,讓文字不再陌生。家長(zhǎng)平時(shí)可以給孩子看硅膠玩具書,看完后,用貼標(biāo)簽的方式把室內(nèi)外的物品都貼上有趣的硅膠物品卡,或掛上大而清晰、規(guī)范的漢字卡,每個(gè)字卡上都標(biāo)明這個(gè)物品的名稱。開始時(shí),家長(zhǎng)要指著字卡告訴孩子物品的名稱。久而久之,孩子就建立了文字與具體事物之間的聯(lián)系,就會(huì)知道每一個(gè)事物都有其特定的符號(hào),久而久之,孩子對(duì)文字就不會(huì)感到奇怪或陌生。
    3.字圖配對(duì),有效鞏固文字記憶。家長(zhǎng)可以給孩子提供一些圖文配對(duì)的圖片,如拼圖卡片書??ㄆ衔锲穲D和中英文字,孩子在看圖時(shí),會(huì)有意無意地會(huì)看到其符號(hào),從而慢慢熟悉文字。也可將圖片打散,讓孩子按圖片和文字進(jìn)行拼貼,在反復(fù)拼圖的過程中,孩子能迅速而牢牢地記住文字。
    4.提供兒童讀物,讓孩子自己閱讀。家長(zhǎng)應(yīng)多給孩子買一些操作性強(qiáng)、文圖并茂、色彩鮮艷、內(nèi)容有趣的讀物,如具備翻揭、觸摸、粘貼、抽拉、拼圖、游戲、玩具、聲音等各種功能的書,會(huì)使孩子覺得異常好奇,從而愛上圖書,而喜歡圖書與喜歡文字是密切相關(guān)的。
    5.每天堅(jiān)持為孩子朗讀,豐富情感。這是美國(guó)流行的幼兒閱讀啟蒙教學(xué)法:父母在孩子很小時(shí)就養(yǎng)成為孩子朗讀的習(xí)慣,每天20分鐘,持之以恒,孩子對(duì)閱讀的興趣便會(huì)在父母抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲中漸漸產(chǎn)生。這種堅(jiān)持可以使他們集中注意力,豐富孩子的情感,并對(duì)文字產(chǎn)生興趣。每天20分鐘的親子閱讀,還能大大增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的親子感情。
    孩子并不是生下來就對(duì)文字符號(hào)感興趣的,但是,只要家長(zhǎng)用對(duì)了方法,就能達(dá)到事半功倍的效果,并讓孩子對(duì)文字的興趣延伸為愛上閱讀、愛上學(xué)習(xí)。

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