有的家長(zhǎng)們看到自己的孩子在學(xué)習(xí)上不太用心，就會(huì)非常的著急。在這里海濱夏令營(yíng)告訴各位家長(zhǎng)們，想要讓自己的孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)們可以試著用自己的言行來影響和教育孩子，這種方法是非常湊效的，家長(zhǎng)們不妨一試。

    孩子小的時(shí)候，很多家長(zhǎng)沒有意識(shí)到培養(yǎng)孩子獨(dú)立的重要性。孩子上了初中或者高中，才開始了對(duì)孩子的培養(yǎng)。這個(gè)時(shí)候這就是一種冒險(xiǎn)，對(duì)孩子和家長(zhǎng)來說，無疑不是一種壓力。怎樣做，才能達(dá)到最滿意的效果？給你支招：用自己的態(tài)度去影響孩子。

    慢慢放手，生活中的小事由孩子自己來做。漸漸地，孩子會(huì)接受一個(gè)事實(shí)：學(xué)習(xí)和生活都是他自己的事情！他會(huì)從內(nèi)心認(rèn)同：這些事情一定要通過努力才能夠?qū)崿F(xiàn)的！這樣，學(xué)習(xí)成了一件他生活中可以自己作主的事情之一。在從精神層面上，他有了自己的空間，被家長(zhǎng)認(rèn)可的快樂讓他有足夠的勇氣去面對(duì)他遇到的問題。后來他可以體會(huì)到：生活中自己去決定和認(rèn)真去做的事情，會(huì)給他帶來快樂！而這份快樂是別人無法給予的。孩子生活快樂了，才能夠定下神來認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，好好地去生活。于是他會(huì)知道：長(zhǎng)大了，懂事了才能獲得的相對(duì)的自由。

    當(dāng)然，放手，不是不管，而是用適當(dāng)?shù)姆椒◣椭⒆又浪摳傻氖虑?；給他空間，允許他自己有個(gè)試一試的過程。如果中間出現(xiàn)了問題時(shí)，我們家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)想辦法給出處理的方案，不是絕對(duì)的讓孩子自己去管理自己，這是一個(gè)耐心加上智慧的過程。陪伴不是簡(jiǎn)單的坐陪，而是用心不要放過他的變化的細(xì)節(jié)，再采取相應(yīng)對(duì)策略。最后達(dá)到讓孩子認(rèn)識(shí)到：我行，我一定行！所以，孩子你行，你也一定能行！

    我們大家可能都知道，孩子的可塑性是非常強(qiáng)的，如果家長(zhǎng)們平時(shí)能夠在生活中用自己積極、努力、勤奮的言行來影響孩子，孩子就一定能夠從家長(zhǎng)的身上學(xué)到一種好的品質(zhì)，這對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)是非常有益的。