孩子從小讀英語(yǔ)，興趣自然從中生。文字能傳播美好的情感，能開闊孩子的視野。從小讓孩子聽讀英語(yǔ)短文與名言，有助于讓他耳濡目染英語(yǔ)美妙。原版兒童文學(xué)仿佛一根感情之繩，牽引著孩子。孩子對(duì)英語(yǔ)有感情，才會(huì)喜歡英語(yǔ)。杭州英語(yǔ)夏令營(yíng)在教學(xué)實(shí)踐中都是先帶著孩子精讀原版書，引導(dǎo)孩子漸漸喜歡書里人物，等孩子書讀多了才會(huì)引入新加坡的小學(xué)英語(yǔ)練習(xí)。能讀懂原版書孩子，做練習(xí)的時(shí)候會(huì)感覺(jué)容易許多。
　　要求低時(shí)壓力少，心態(tài)放松學(xué)得好
　　家長(zhǎng)“教鞭”政策在任何學(xué)科的學(xué)習(xí)上都是行不通的。家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)上要放松心情，多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)給孩子正能量。如果你將學(xué)英語(yǔ)當(dāng)作一件重要大事，給孩子施加過(guò)多壓力，學(xué)習(xí)效果可能會(huì)適得其反。家長(zhǎng)們不要吝嗇自己表?yè)P(yáng)，這樣能讓孩子學(xué)習(xí)興趣和積極性提高。當(dāng)孩子發(fā)音不準(zhǔn)確時(shí)一定不要罵孩子，更不要笑孩子，不要傷他的自尊心，要讓他讀完或者說(shuō)完，并給予鼓勵(lì)“Very good!”告訴他，如果某個(gè)音再發(fā)準(zhǔn)確點(diǎn)就更好，然后再給孩子糾正讀音。
　　玩游戲，識(shí)英語(yǔ)
　　玩游戲也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)一個(gè)好辦法。例如在學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱后可以讓小朋友們戴上動(dòng)物的頭飾，玩“動(dòng)物蹲”游戲。這個(gè)游戲玩法和“蘿卜蹲”的玩法是一樣的。這個(gè)游戲不僅可以鞏固學(xué)過(guò)的單詞，而且極大地調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)積極，每個(gè)孩子都能夠積極主動(dòng)參與游戲，培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
　　運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源
　　網(wǎng)上能夠下載各式英語(yǔ)學(xué)習(xí)卡片?？ㄆ愋陀?6個(gè)英文字母、各種單詞、連環(huán)畫等各式各樣的卡片，都是pdf各式，安裝pdf后可以直接進(jìn)入并想要打印的卡片類型。
　　而在網(wǎng)上，有豐富的英語(yǔ)字母、童話、詞句、兒歌、諺語(yǔ)等。孩子可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，選擇自己學(xué)習(xí)的模板，挑選自己感興趣的資料進(jìn)行閱覽。
　　讓英語(yǔ)飛入尋常百姓家
　　英語(yǔ)不再只是躺在書本當(dāng)中的死物，還可以成為日常生活的朋友。在日常生活中，可以多和孩子說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子。如“Thank you ”、“I am sorry”等。還可以和孩子做一些動(dòng)作游戲。如父母說(shuō)“jump”，孩子就要跳起來(lái)，孩子說(shuō)“Walk”，我們就要做行走這個(gè)動(dòng)作，孩子說(shuō)“Stop”，父母就要停下。這樣把詞語(yǔ)和動(dòng)作結(jié)合起來(lái)，能加深孩子對(duì)詞語(yǔ)的理解記憶。