俗話說，興趣就是最好的老師。從教育心理學的角度來說，學習興趣是一個人傾向于認識、研究獲得某種知識的心理特征，是可以推動人們求知的一種內(nèi)在力量。學生對某一學科有興趣，就會持續(xù)地專心致志地鉆研它，從而高學習效果。

那么，如果一個孩子想要提升學習興趣，又該如何得到提升呢？

從本質(zhì)上講，學習興趣可以分為直接學習興趣和間接學習興趣兩種。前者是由所學內(nèi)容或者學習過程本身引起的。后者則是由學習動機引起的。例如：當一個學生為了取得老師和同學的認可、獲得父母的贊賞和來自他人的尊重時，就會更加努力地學習，力爭在考試中取得優(yōu)異的成績，這樣也可以激發(fā)他們的學習興趣，從而極大地提高了學習效果。

杭州學能夏令營讓學生學習思維導圖。利用思維導圖可以幫助孩子做學習計劃，更清晰的把握各個學科的難點、重點和必考點，有針對性的復習，快速閱讀提升課堂筆記效率，以及構(gòu)思寫作等。

并且跟隨我們的世界記憶大師，學習國際前沿的記憶方法。我們采用情景式體驗式教學，激發(fā)孩子的學習興趣，提高專注力。幫助孩子快速記憶單詞，快速背誦古文現(xiàn)代文，快速閱讀，提升記憶能力，達到高效學習。

活動主要先建立在打開孩子內(nèi)心，提高各項技能，實現(xiàn)突破自我，、激發(fā)學生學習興趣上，其次幫助學生養(yǎng)成良好的習慣，包括作業(yè)習慣、筆記習慣、思維習慣、課堂聽課習慣、預習與復習習慣等學習習慣，最后輔以各科高效學習方法，幫助青少年學生達到事半功倍的學習效果。

方法選對，事半功倍，方法不對，努力白費！想讓孩子對學習感興趣，不妨讓孩子先了解學習的意義，再來進行栽培，幫助青少年學生達到事半功倍的學習效果。

 

 

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