我們應該如何培養(yǎng)孩子的團隊精神,而在我們現(xiàn)在,會發(fā)現(xiàn)在青少年甚至成人中都存在著一意孤行、缺乏團隊精神的現(xiàn)象。杭州中小學生夏令營在活動設置中,團隊精神和合作能力是我們日常培訓活動的目的之一。
    其實團隊是指一種團結一致、互幫互助,為了一個共同的目標堅毅奮斗到底的精神。活動設置中為了讓小營員清楚了解到底什么是“團隊精神”,在杭州中小學生夏令營的培訓課上經常不定期以游戲的形式,并有意識培養(yǎng)他們團結協(xié)作，這個當然是為了集體榮譽而努力的精神。就像趣味運動會中,當然最考驗默契與團隊協(xié)作的兩人三足、三人四足和四人五足比賽,只有同組的隊員們一直相互關照、群策群力、團結合作、并駕齊驅才能完成。運動如此,平日的學習和生活更應如此。

   
    一個班,一個集體,如果沒有團隊精神的話,一群人在一起就會一盤散沙,不會互相照應、互相配合、力使不到一處,這樣的一群人戰(zhàn)斗力是很弱的。杭州中小學生夏令營關注孩子團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)，讓孩子們融入集體中，并養(yǎng)成良好的集體榮譽感，在集體中獲得成長的快樂。
    孩子們很大一部分是喜歡集體的,和朋友們玩在一起不亦樂乎。但每個集體總有那么一些孩子,或者性格孤僻,或者怕生,或者孤傲,總之,有各種各樣的原因,喜歡獨自呆著,而不愿意混在集體里。對于這些孩子,教育者應一步步地來,循序漸進,慢慢改變他對小朋友的成見,體會集體的快樂,融入集體。再令他在集體活動中體會到快樂,體會到完成整個活動的成就感和滿足感,慢慢地他潛意識就會明白,集體有這樣的快樂,能在集體里實現(xiàn)這樣的價值,脫離了團隊可能除了會孤芳自賞,將來什么都學不成。
    總而言之,團隊精神的培養(yǎng)是個長期的過程,不要求一朝一夕,而是形成生活習慣。不但在學校團隊,家庭團隊中、其他集體團隊中也是可以的。杭州中小學生夏令營培養(yǎng)孩子的團隊精神,很快融入團隊并適應團隊的能力。讓孩子容易結交朋友,到處都有朋友,到處都能有所作為,這不是一種夸大其詞的空談,而是實實在在的能力。
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