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對(duì)于正處于上學(xué)階段的孩子們來(lái)說(shuō)，杭州國(guó)學(xué)夏令營(yíng)不失為一種寓教于樂(lè)的好方法。杭州國(guó)學(xué)夏令營(yíng)是通過(guò)組織一個(gè)由孩子們組成的團(tuán)隊(duì)，讓他們?cè)诼糜魏屯嫠Ｖ写龠M(jìn)相互的了解和合作，并對(duì)處理問(wèn)題的方法和結(jié)論進(jìn)行交流，這對(duì)孩子們的自我學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力是一個(gè)不錯(cuò)的培養(yǎng)方法。它最大的好處就在于讓孩子們從玩樂(lè)中學(xué)會(huì)思考和處理問(wèn)題。
杭州國(guó)學(xué)夏令營(yíng)的好處:
1. 認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自我形象；
2. 克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；
3. 啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題能力；
4. 認(rèn)識(shí)團(tuán)體作用，增加對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，更為融洽的與團(tuán)隊(duì)合作；
5. 挖掘內(nèi)在潛質(zhì)，提高孩子的潛力；
6. 增加感恩的心、責(zé)任心；
7. 消除叛逆，改正不良習(xí)慣；
8. 提高戶(hù)外生存能力和戶(hù)外生存技巧；
9. 培養(yǎng)遠(yuǎn)大志向和獨(dú)立生活能力；
杭州國(guó)學(xué)夏令營(yíng)將根據(jù)每個(gè)孩子獨(dú)有的性格、興趣、行為，有針對(duì)性的分配孩子在活動(dòng)中所扮演的角色。我們的活動(dòng)實(shí)際就是一個(gè)以人為背景的角色扮演游戲，我們不提倡打壓孩子對(duì)生活的激情與態(tài)度，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備自我的獨(dú)立個(gè)性及行為能力，我們將充分?jǐn)U大每個(gè)孩子自身的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，用隱晦的方式去觸碰孩子的脆弱和不足之處，在集體共振以及榮譽(yù)心的感召之下使其自覺(jué)、自?。?/div>
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