近期，全國(guó)多個(gè)地區(qū)幾乎同時(shí)表示要削減高考英語(yǔ)分值，并要將其轉(zhuǎn)給語(yǔ)文等學(xué)科，傳統(tǒng)文化具備吸納轉(zhuǎn)移分?jǐn)?shù)的可能，前期呼聲日漲的國(guó)學(xué)內(nèi)容進(jìn)課堂若成現(xiàn)實(shí)，廣博的國(guó)學(xué)文化必將是高考分值流向的最大可能。因此，杭州國(guó)學(xué)夏令營(yíng)的國(guó)學(xué)培訓(xùn)對(duì)學(xué)生而言非常重要，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)不僅能提高學(xué)生的自身修養(yǎng)，更能在學(xué)生的考試成績(jī)上有很大幫助。

同時(shí)還使得孩子們對(duì)語(yǔ)文中的“文言文”有了天然的親近感——盡管如此，還是有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀以“文言文”為主，擔(dān)心孩子可能會(huì)不理解，其實(shí)，在孩子記憶力最佳的時(shí)候，重要的是把這些經(jīng)典先背誦下來(lái)，并不一定先讓孩子去理解，以后，經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)及日常的運(yùn)用，則“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，孩子會(huì)自然而然地具備了閱讀文言文的能力。從而為考大學(xué)、做學(xué)問(wèn)、干事業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

學(xué)生從小多接觸國(guó)學(xué)方面的知識(shí)，可以開(kāi)發(fā)智力，優(yōu)化大腦，鞏固記憶力，提高閱讀理解的能力和對(duì)古詩(shī)文理解的背誦。對(duì)提高語(yǔ)文成績(jī)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。

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