青少年素質(zhì)培養(yǎng)和教育學(xué)習(xí)孰輕孰重？
來(lái)源：河南軍事夏令營(yíng) | 發(fā)布時(shí)間：2017-12-28 |點(diǎn)擊量：|
摘要：優(yōu)秀青少年素質(zhì)和高尚情操的培養(yǎng)是能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的，青少年素質(zhì)培養(yǎng)比教育學(xué)習(xí)更重要。
自開(kāi)辦青少年素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)以來(lái)，很多家長(zhǎng)前來(lái)咨詢(xún)我們。不僅咨詢(xún)課程和服務(wù)，還有很多的孩子家長(zhǎng)提出各種各樣的疑問(wèn)。比如:一些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)我：馬老師，我的孩子參加你們的野外活動(dòng)會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)？對(duì)此，小馬老師也深感疑惑，不是對(duì)這個(gè)問(wèn)題本身存有疑惑，而是對(duì)家長(zhǎng)們提出這樣問(wèn)題存有疑惑。因?yàn)?，這個(gè)家長(zhǎng)所說(shuō)的學(xué)習(xí)是在學(xué)校里的知識(shí)學(xué)習(xí)，卻忽略了野外活動(dòng)本身就是一種學(xué)習(xí)，更忽略了素質(zhì)培養(yǎng)對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。
說(shuō)到這里，不得不說(shuō)一下，2016年我們?cè)?jīng)開(kāi)展過(guò)一期“我是特種兵”軍事冬令營(yíng)活動(dòng)。那一期
河南軍事國(guó)防夏令營(yíng)充分的把愛(ài)國(guó)主義教育和雷鋒精神融入了青少年素質(zhì)教育活動(dòng)當(dāng)中。每參觀一處紅色景區(qū)孩子們都興高采烈的在展館內(nèi)合影、爭(zhēng)先恐后的找攝影師拍照，伴隨著教官專(zhuān)業(yè)的軍事解讀和歷史講解孩子們笑在臉上、美在心里。一些家長(zhǎng)看到孩子們的照片紛紛發(fā)來(lái)微信說(shuō)：孩子開(kāi)心就好，好久沒(méi)有看到孩子玩得這么開(kāi)心了。再就是“越戰(zhàn)老兵故事會(huì)”活動(dòng)深受歡迎，和平年代參戰(zhàn)的老兵為數(shù)不多，而我們這里剛好有一位資深老兵楊政委。這是一位參加過(guò)越戰(zhàn)的一名老兵，戰(zhàn)斗的艱苦歲月留給他太多的感慨。每一期老兵故事總是讓我們被軍屬情、戰(zhàn)友愛(ài)感動(dòng)的熱淚盈眶。記得有一次他說(shuō)：“誰(shuí)都熱愛(ài)和平，我也不喜歡打仗。但犯我中華者，雖遠(yuǎn)必誅！人老了即時(shí)不能作戰(zhàn)，我也要到前線給解放軍加油鼓勁！”語(yǔ)畢，臺(tái)下掌聲經(jīng)久不絕！而后，孩子們每人撰寫(xiě)了一篇戰(zhàn)地日記。第二天，一名家長(zhǎng)給我打電話說(shuō)：謝謝，馬老師！謝謝！謝謝你們！我充滿疑惑的問(wèn)她：怎么了？她聲音有些顫抖的說(shuō)：我孩子，總算學(xué)會(huì)寫(xiě)日記了。“額，祝賀你！慢慢孩子總會(huì)懂事的”我說(shuō)。她又跟我講述了事情的原委。原來(lái)，一家人對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)。老師布置的作業(yè)，孩子從來(lái)不寫(xiě)。這個(gè)假期老師給孩子布置了寫(xiě)日記的任務(wù)，本以為又是白紙一馬，沒(méi)想到孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)的日記了。
通過(guò)這個(gè)故事不難看出優(yōu)秀青少年素質(zhì)和高尚情操的培養(yǎng)是能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的，也更加印證了青少年素質(zhì)培養(yǎng)比教育學(xué)習(xí)更重要的道理。
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