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南昌紅泉文化軍事?tīng)I(yíng)將會(huì)針對(duì)于不同年齡段的學(xué)員設(shè)定課程,針對(duì)于各年齡段學(xué)員特點(diǎn),學(xué)習(xí)內(nèi)容不同,教學(xué)力度不同,日常作息不同!重視學(xué)員內(nèi)心變化,強(qiáng)調(diào)教官,輔導(dǎo)員在與學(xué)員相處過(guò)程中需要洞察學(xué)員內(nèi)心,把握其思想脈搏,剖析其身心特點(diǎn),仔細(xì)尋找切入點(diǎn),激發(fā)其情感,觸動(dòng)學(xué)員內(nèi)心世界最敏感最迷惑最需要答案的部位。采用榮譽(yù)及時(shí)認(rèn)定式方法,即孩子每前進(jìn)一步,都會(huì)得到及時(shí)的應(yīng)有獎(jiǎng)勵(lì),以此激勵(lì)學(xué)員自身更多潛能!
南昌紅泉文化軍事夏令營(yíng)汲取部隊(duì)軍人軍紀(jì)、文化和訓(xùn)練等元素,學(xué)習(xí)世界童軍的訓(xùn)練方法,結(jié)合青少年體能、心理現(xiàn)狀,根據(jù)不同年齡段設(shè)計(jì)各類主題并精心編制訓(xùn)練計(jì)劃,力圖讓青少年進(jìn)入全封閉、有壓力的別樣體驗(yàn)環(huán)境,使其親身感受嚴(yán)格、緊張、疲憊、艱苦、興奮、快樂(lè),留下刻骨銘心的記憶;
南昌探索夏令營(yíng)經(jīng)過(guò)每天的訓(xùn)練和輔導(dǎo),教官及輔導(dǎo)員將團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)、感恩意識(shí)、嚴(yán)于律己寬以待人理念等等言傳身教貫穿于整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程,讓學(xué)員能夠更好的更全面的學(xué)習(xí)與吸收。使每位學(xué)員得到身與心的提升,這也將對(duì)學(xué)員產(chǎn)生重要影響,讓學(xué)員充滿正能量。
孩子們通過(guò)參加夏令營(yíng)活動(dòng)走向戶外,親近大自然,同時(shí)培養(yǎng)和鍛煉了邏輯思維和學(xué)習(xí)的興趣,增長(zhǎng)了知識(shí)。讓孩子融入到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去,可以讓孩子從相對(duì)封閉走向豁然開(kāi)朗的人際環(huán)境,有利于幫助孩子矯正心理誤差,成為社會(huì)的有用之材。
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