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華北學能夏令營淺談學習風格的利與弊

來源:華北學能夏令營 | 發(fā)布時間:2017-10-23 | 點擊量:
摘要: 華北學能夏令營的個性化教育更加善于發(fā)現(xiàn)孩子的不同學習風格,從而對癥下藥。在實際的教育實戰(zhàn)中還是需要不斷的改善和變形,才能更好地發(fā)揮作用。

 凡事都有利弊,個性化的教育在于設計符合孩子風格的學習方案,采用有效的手段實現(xiàn)學習的目標,那么針對不同的孩子就會有著不同的學習風格。華北學能夏令營談到發(fā)掘具有個性化差異的學習風格,才可以真正實現(xiàn)個性化的教育目標,而不是套在所謂的風格模板中,批量生產(chǎn)“優(yōu)異生”。

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華北學能夏令營的專家談到每個孩子都有自己專屬的一種學習風格,就好比每個人的個性是不一樣的。那么構成這種風格的因素有很多種,譬如學習的方式、接受信息的能力、學習的喜好等。多維化地分析,會更加了解孩子的學習特點。他是擅長聽覺行,還是視覺性,亦或是實戰(zhàn)型。那么針對這些迥異的風格,自然采用的教學手段都應該有所調(diào)整的。
即使專門做個性話1對1的輔導機構在這樣的理論下也未必能真正發(fā)揮其有利的作用,而是需要辯證看待,通過心航線這樣的有實力的品牌來不斷完善和發(fā)掘?qū)崿F(xiàn)的形式和方法,從而發(fā)揮學習風格對于學習成果的有利作用,這是一段需要很漫長的道路,不過華北學能夏令營表示很有信心,可以為未來的個性化教學奉獻更多的力量!

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