暑假到了，令營(yíng)作為學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分，很多學(xué)生報(bào)名參加夏令營(yíng)的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有非常重要的作用。它組織嚴(yán)密、管理規(guī)范、時(shí)間統(tǒng)一、輔導(dǎo)細(xì)心、服務(wù)周到，應(yīng)該是學(xué)生暑期活動(dòng)的佳選擇。然而，許多夏令營(yíng)變成了休閑式的旅游，夏令營(yíng)對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育目的則大打折扣。因此，夏令營(yíng)應(yīng)有一個(gè)明確的教育主題。夏令營(yíng)有教育主題，才有深遠(yuǎn)的意義。家長(zhǎng)送學(xué)生參加華北夏令營(yíng)是奔孩子受教育來(lái)的，如果沒(méi)有一個(gè)明確的教育主題，那么夏令營(yíng)勢(shì)必是在玩玩鬧鬧中度過(guò)。
優(yōu)秀的夏令營(yíng)活動(dòng)有以下特點(diǎn)：
一是活動(dòng)設(shè)計(jì)要有明確的教育目的。
華北夏令營(yíng)不是單純的游山玩水，而是提供一個(gè)鍛煉場(chǎng)所，由一個(gè)科學(xué)的教育主題和相應(yīng)的活動(dòng)支撐，讓參加的孩子覺得有趣、有味、有意義。真正有價(jià)值的夏令營(yíng)會(huì)在孩子心中留下非常深刻的印象，成為他們成長(zhǎng)的印跡。
二是設(shè)計(jì)活動(dòng)要突出少年兒童的特點(diǎn)。少年兒童好奇心強(qiáng)，對(duì)外界新事物有很強(qiáng)的探索欲望，所以活動(dòng)內(nèi)容一定要豐富。他們天性好動(dòng)，可適當(dāng)安排體育鍛煉項(xiàng)目，如登山、遠(yuǎn)足、競(jìng)賽等，既鍛煉了身體，又使他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到克服困難的艱辛和取得成功的喜悅。
三是夏令營(yíng)方式內(nèi)容要不斷創(chuàng)新。要根據(jù)社會(huì)發(fā)展適時(shí)地調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，改變活動(dòng)方式。如高校游，受到了許多學(xué)生及家長(zhǎng)的歡迎。中小學(xué)生提前沐浴高等學(xué)府的文化熏陶，親身感受高校的文化氛圍，親眼目睹學(xué)子們的讀書環(huán)境。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以激發(fā)他們樹立遠(yuǎn)大理想。
四是高素質(zhì)的夏令營(yíng)活動(dòng)輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員素質(zhì)高，可以使設(shè)計(jì)的活動(dòng)不折不扣地開展，有時(shí)還會(huì)有超乎想象的精彩發(fā)揮，使參加活動(dòng)的營(yíng)員從中獲益，取得良好的教育效果。一個(gè)合格的輔導(dǎo)員首先要有與活動(dòng)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，要具有良好的活動(dòng)組織能力，以及與少年兒童進(jìn)行有效溝通的知識(shí)技能，了解其心理特點(diǎn)，知道如何幫助他們克服諸如想家、營(yíng)員間沖突等問(wèn)題，并能針對(duì)問(wèn)題作出正確的決定。
五是活動(dòng)設(shè)計(jì)要有針對(duì)性。開展華北夏令營(yíng)活動(dòng)，其目的之一就是為了提高孩子適應(yīng)社會(huì)的能力。當(dāng)前中國(guó)家庭中的獨(dú)生子女，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，缺乏最基本的生活自理能力，欠缺集體生活中的協(xié)作和互相幫助的精神。針對(duì)存在的問(wèn)題，我們的夏令營(yíng)在給予孩子知識(shí)、智慧的同時(shí)，更要給予孩子行為、習(xí)慣、品德、意志等方面的鍛煉。
總之，具有教育意義才是貫穿夏令營(yíng)活動(dòng)的最終目標(biāo)，讓孩子在活動(dòng)中樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們健康成長(zhǎng)，這也是夏令營(yíng)最本質(zhì)的特征。
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