面對(duì)馬上到來(lái)的暑假，對(duì)很多學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是充滿期待的。這時(shí)候，許多家長(zhǎng)不愿意讓孩子輸在起跑線上，為他們報(bào)了許許多多課外輔導(dǎo)，孩子說(shuō)：“這才剛放假，就讓我補(bǔ)課，這會(huì)兒要學(xué)的新東西又不多，根本沒(méi)必要!”面對(duì)孩子這樣的質(zhì)疑和反對(duì)，家長(zhǎng)們也充滿了矛盾。華東地區(qū)少兒英語(yǔ)夏令營(yíng)的老師覺(jué)得：既然想讓孩子學(xué)英語(yǔ)那為何不選擇一個(gè)最好玩的方式——參加英倫戲劇表演營(yíng)（8-13歲），既學(xué)到了英語(yǔ)還讓孩子告別怯場(chǎng)，自信表演原版戲?。?/p>

華東地區(qū)少兒英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)介紹：

1. 精選六個(gè)生動(dòng)有趣的劍橋原版短劇劇本，讓孩子們?cè)阱憻捳Z(yǔ)言表達(dá)技能的同時(shí)感受原汁原味的英倫校園文化。

2. 課堂教學(xué)強(qiáng)化口語(yǔ)表達(dá)，幫助孩子們?cè)谌の秾W(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握地道的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，學(xué)習(xí)表情、動(dòng)作等身體語(yǔ)言，在舞臺(tái)上自信地展現(xiàn)自我。

3. 通過(guò)不同角色的扮演，共同組建運(yùn)作小劇團(tuán)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際交往能力。

4. 教材中包含大量聽力、閱讀、詞匯訓(xùn)練，提高英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，同時(shí)通過(guò)靈活運(yùn)用培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言創(chuàng)造性。

更多精彩文章推薦：