中小學(xué)生們?cè)趨⒓?a href="http://www.tbmh.com.cn/huizhou/">惠州研學(xué)夏令營的過程中可以體驗(yàn)研學(xué)生活，而且可以收獲更多，按部隊(duì)的生活制度規(guī)范青少年的行為，讓他們學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)，全面提高自身素質(zhì)。把部隊(duì)中的好作風(fēng)、好思想、好經(jīng)驗(yàn)、好傳統(tǒng)通過實(shí)踐有效的融入到青少年本身，幫助青少年徹底改變以往自由、散漫、懶惰等不良行為，讓青少年學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，增強(qiáng)自信心，提高孩子挫折承受能力，讓青少年學(xué)會(huì)感恩。

惠州研學(xué)夏令營的意義在于，讓青少年增學(xué)識(shí)、長見識(shí)、開眼界，與正規(guī)教育形成互補(bǔ)，落實(shí)素質(zhì)教育。孩子通過參加夏令營，非常直觀的收獲就是增長了見識(shí)，體驗(yàn)到了成長的過程，結(jié)交了更多的朋友。研學(xué)夏令營讓青少年增學(xué)識(shí)、長見識(shí)、開眼界，與正規(guī)教育形成互補(bǔ)，是素質(zhì)教育極好的增長方式。在應(yīng)試壓力下，學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在課堂上度過，很少有機(jī)會(huì)走出課程，到外面開闊視野。

體驗(yàn)性也很好，青少年是在體驗(yàn)中長大的，孩子們需要親身參加許多親近社會(huì)與自然的實(shí)踐活動(dòng)，父母和老師不能代替學(xué)生的成長，就無法代替學(xué)生自己的體驗(yàn)。所以在這里就凸顯出北京研學(xué)夏令營的體驗(yàn)性是其他主題無法相比的。青少年完成社會(huì)化離不開群體性交往，再好的父母和老師都無法代替伙伴的作用。所以，美國每年約600萬青少年參加夏令營活動(dòng)，關(guān)于第一收獲，調(diào)查結(jié)果幾乎都是“交到了新朋友”。所以可以看出，對(duì)于孩子而言，群體性也是必不可少的。

以上就是中小學(xué)生參加惠州研學(xué)夏令營成長的意義了。惠州研學(xué)夏令營提升了中小學(xué)生們自主獨(dú)立能力，直觀的收獲就是增長了見識(shí)，讓中小學(xué)生們體驗(yàn)到了成長的過程，參加惠州研學(xué)夏令營更是提高了中小學(xué)生們的社交能力，所以對(duì)于中小學(xué)生們而言，這就是成長的意義了。