每個(gè)孩子都是一個(gè)雛鷹，還沒有離開家長(zhǎng)的羽翼的保護(hù)，沒有獨(dú)自離開鳥窩的勇氣。雛鷹太脆弱，沒有自我保護(hù)的能力，老鷹也就不放心小鷹單獨(dú)出去。但每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能購(gòu)像雄鷹一樣展翅翱翔，在天空中揮灑自己的才華。

其實(shí)真正成長(zhǎng)方式，是真正的放開小鷹，當(dāng)小鷹在絕望無助、沒有家人保護(hù)的情況下，自然會(huì)奮力拍動(dòng)翅膀，這樣才能學(xué)會(huì)飛翔。當(dāng)然武漢夏令營(yíng)可以給孩子廣闊空間的天空，自由的成長(zhǎng)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

孩子，需要一個(gè)鍛煉的空間。孩子都有著最燦爛的未來，都有著輝煌美好的人生。作為家長(zhǎng)，也不知道孩子到底更擅長(zhǎng)哪一方面，也不知道孩子究竟有什么潛力，到底怎樣的契機(jī)才是最適合孩子發(fā)展的舞臺(tái)。孩子，只有適應(yīng)了舞臺(tái)，才能表演出優(yōu)秀的舞蹈，才能對(duì)得起自己的生命。

湖南軍事特訓(xùn)營(yíng)實(shí)行全封閉軍事化管理，并通過軍銜晉升管理機(jī)制，提升孩子自我管理的能力，團(tuán)體協(xié)作能力，自我保護(hù)能力，自我激勵(lì)能力，挫折承受能力，環(huán)境適應(yīng)能力;改變不良習(xí)慣，逐漸提升孩子的注意力，吃苦耐勞，艱苦奮斗，磨煉意志，懂得感恩。

在寧?kù)o平凡的日子里，每天都會(huì)吹響嘹亮的軍號(hào)；在烽火熄滅的日子里，每天都升起炊煙裊裊；在揮汗如雨的日子里，每天都讓疾風(fēng)把征塵洗掉；在戰(zhàn)鼓未響的日子里，每天都在睡夢(mèng)中開懷歡笑，除了越壕溝、翻墻板、過獨(dú)木橋、爬矮裝網(wǎng)、定向越野等體能心理訓(xùn)練，還有內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整理、救護(hù)常識(shí)……。

1、軍事體驗(yàn)：參照部隊(duì)建制，進(jìn)行封閉式、軍事化管理，開展隊(duì)形、隊(duì)列、拉鏈、軍體拳等活動(dòng)。

2、自救互救：通過現(xiàn)場(chǎng)演練和專題講座等形式，開展消防演練、火場(chǎng)逃生、野外生存、地震自救等突發(fā)和緊急情況下的自救訓(xùn)練。

3、自理能力：開展內(nèi)務(wù)整理、洗衣、洗碗、疊被子等日常生活自理訓(xùn)練，培養(yǎng)小營(yíng)員的自理能力。

4、能力拓展訓(xùn)練：通過軍事、拓展訓(xùn)練，使?fàn)I員學(xué)到如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，如何的進(jìn)行雙向溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自我領(lǐng)導(dǎo)和管理，增強(qiáng)營(yíng)員的團(tuán)隊(duì)溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。

5、文化活動(dòng)：組織軍事電影，軍歌比賽等，豐富學(xué)員的夏令營(yíng)活動(dòng)。

6、野外生存挑戰(zhàn)+自救互救訓(xùn)練：追蹤類、逃生類、闖關(guān)類等，讓營(yíng)員在享受大自然賦予寶貴財(cái)富的同時(shí)，增強(qiáng)健康體魄，提高生存適應(yīng)能力;

7、領(lǐng)導(dǎo)能力：通過活動(dòng)讓營(yíng)員學(xué)會(huì)自我認(rèn)知、學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)溝通及表達(dá)能力，培養(yǎng)以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、團(tuán)隊(duì)凝聚、激勵(lì)人心的能力。

8、情商培養(yǎng)：通過活動(dòng)讓營(yíng)員學(xué)會(huì)運(yùn)用時(shí)間管理及情緒管理，養(yǎng)成高情商的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)感恩，建立積極向上的人生觀。

9、評(píng)選優(yōu)秀：軍事夏令營(yíng)根據(jù)學(xué)員在夏令營(yíng)期間的綜合表現(xiàn)，評(píng)選和表彰優(yōu)秀學(xué)員，發(fā)給榮譽(yù)獎(jiǎng)狀和紀(jì)念品。