在當前中國教育體制及應試教育大環(huán)境下，家長望子成龍、望女成鳳的愿望使孩子們在每天完成學校繁重的學習任務之外，還要上家長給他們報名的五花八門的補習班，孩子幼小的心靈承受著常人難以想象的重負。很多孩子在各種壓力下產(chǎn)生了或多或少的心理障礙，影響孩子正常的人際交往，使之缺乏生活自理、獨立思考、獨立生存能力及團隊精神，難以適應集體生活。

江西夏令營活動是按照木工課+藝術(shù)課+自然+農(nóng)耕+手工課+傳統(tǒng)游學的方式來安排的。以手工的方式讓孩子親自參與搭建木房子；以藝術(shù)的方式讓孩子體驗生活；以工作的形式體驗自然，理解自然，融合自然；用合作的方式讓孩子感受團隊的力量和重要性，用體驗的方式讓孩子更深入的理解所學的知識；用游戲的形式解決做事的規(guī)則，程序；任務制度讓孩子體驗責任；工分制度讓孩子了解勞動的價值及財商管理；寫生，繪畫，音樂，晚會，狂歡一個都不少。一杯茶一首歌一些傳統(tǒng)游戲，那都是一種生活態(tài)度及生活情趣。

江西夏令營走軍事化路線，采用全封閉式管理，用我們提供的六大保障讓孩子真正體驗部隊現(xiàn)實生活，讓孩子從心里上放下包袱、減輕壓力，在活動中重新認識自我、改變自我。我們的安全保障措施做到讓家長在家放心，孩子在外開心。