我們頌揚教育者“像燃燒的蠟燭”,作為一種教育精神,值得提倡;但作為教育理念,卻不值稱道:燃燒完自己,世界仍是一片黑暗,不曾留下一點光亮。教育者應該是火柴,打火機,傳遞文明的火種,點燃學生的希望之火、智慧之火、點燃學生內(nèi)心的那種激情與渴望。教育不是把桶裝滿,而是把火點燃;體驗才是真正的學習,深刻的學習,核心的學習。
吉林中小學生夏令營發(fā)現(xiàn)孩子潛能結構差異性,點撥孩子潛能開發(fā)的自主性。使學生更深刻的懂得人生意義、實現(xiàn)理想。引導營員樹立敢面對困難和戰(zhàn)勝困難的自信心;幫助營員戒除不良行為,矯正心理習慣。
在參與體驗的過程中,讓他們的心理受到挑戰(zhàn),思想得到啟發(fā),在特定的環(huán)境中去思考、發(fā)現(xiàn)、醒悟,對個人、團隊有重新的認識,學會自信、自律、自強,塑造堅毅勇敢樂觀的中國少年讓家長放心,讓你的孩子放心,讓你的孩子在這邊能夠得到有效鍛煉!