暑期機(jī)器人夏令營(yíng)用最新的科技進(jìn)行科普。我們用開發(fā)了5年的虛擬機(jī)器人平臺(tái)，讓學(xué)生們?cè)谄脚_(tái)上制作未來想象中空間站的設(shè)計(jì)。其中有些設(shè)計(jì)結(jié)果可能就會(huì)對(duì)未來的科研產(chǎn)生影響。美國(guó)就曾經(jīng)在中學(xué)生中開展考察火星樣機(jī)的設(shè)計(jì)，學(xué)生們確實(shí)提出了不少想法，后來就被采納。

由于機(jī)器人技術(shù)是自動(dòng)化技術(shù)里最高的形式。機(jī)器人夏令營(yíng)課程利用機(jī)器人搭建及編程已成為現(xiàn)代兒童科技類學(xué)習(xí)的火熱項(xiàng)目，模型搭建不僅可以提高孩子的立體空間感，因其中還涉及到數(shù)學(xué)、物理、科技、以及自然等課本理論知識(shí)來拓寬孩子的知識(shí)面?；A(chǔ)搭建課程充分鍛煉孩子的細(xì)致觀察能力，在對(duì)搭建完成的機(jī)器人進(jìn)行編程過程中提升孩子發(fā)現(xiàn)問題并排除問題的自主能力。用這樣的技術(shù)和學(xué)生們溝通，具有很好的引領(lǐng)性。引領(lǐng)學(xué)生們的思維更發(fā)散一些。相比其他夏令營(yíng)走馬觀花式的內(nèi)容，科技夏令營(yíng)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是她讓學(xué)生們?cè)趨⑴c過程中，接觸尖端科技，感受大學(xué)氛圍，開闊學(xué)習(xí)視野，重新學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考。通過一周的時(shí)間，學(xué)生們重新審視自己，發(fā)現(xiàn)新的世界，在自然而然的接觸中收獲新鮮的知識(shí)，就是意義所在吧。