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    1.叛逆是思維能力提高的表現
    叛逆是孩子生理成熟和思維水平提高的結果，是孩子成長的表現。叛逆不是一件壞事，而是一種成長和進步。
    2.叛逆是自我同一性發(fā)展的需要
    所謂自我同一性，是指個體嘗試把與自己有關的各方面綜合起來，形成一個自己決定的、協(xié)調一致的、不同于他人的自我，是對“我是誰”、“我將來的發(fā)展方向”以及“我如何適應社會”等問題的主觀感受和意識。叛逆是孩子自我同一性發(fā)展的需要，是他們探索自我、建立自我同一性的一種途徑。
    3.叛逆是不良情緒的發(fā)泄途徑
    叛逆是孩子疏導不良情緒、保持心理健康的一種重要方式。
    4.叛逆是對人際關系調整的一種適應
    叛逆其實是孩子適應人際關系調整、成長為獨立個體的一種方式。孩子在青春期順利完成依戀到自主的轉變，對未來良好的社會適應性十分重要。
    順利度過叛逆期的三個關鍵
    1、要肯定叛逆是孩子成長的表現
    不要盲目否定孩子的不守規(guī)矩，對孩子勇于自我探索的表現要加以肯定。得到父母的認可之后，孩子可能就不會那么叛逆了，起碼程度不會更深。
    2、調整教養(yǎng)角色和教養(yǎng)方式
    叛逆意味著孩子長大了，家長需要及時調整自己的教養(yǎng)角色，應該從起主導作用的教育者轉變成陪伴孩子成長的陪伴者。陪伴，就意味著以孩子為主，父母處于非主導地位;就意味著一種無言的支持和認同，意味著一種平等的朋友關系。
    3、孩子叛逆和家長教育方式有很大關系
    家庭教育對孩子的影響非常重要。今天我們要改變的不是孩子，而是家長，北京軍事夏令營老師提示：孩子處在叛逆期我們家長應該多去認可孩子，聆聽孩子的心聲，給他們自由，站在孩子角度去考慮問題，和孩子達成有效的溝通，幫助孩子一起度過這個關鍵時期，給予孩子關心，信心!