學(xué)生叛逆心理，很多與教師的教育方法有關(guān)。為此，北京軍事夏令營(yíng)認(rèn)為教育者首先要提高自身素養(yǎng)，包括心理素質(zhì)等。教師要具備好的心態(tài)，要把關(guān)心、尊重學(xué)生放在第一位，把學(xué)生放在與自己平等的地位。在學(xué)生出現(xiàn)過(guò)激行為時(shí)，教師要學(xué)會(huì)制怒，善于運(yùn)用機(jī)智和策略，巧妙化解彼此間的沖突。
    對(duì)學(xué)生中已經(jīng)或即將產(chǎn)生的叛逆心理，切不可采用強(qiáng)制服從的辦法，要認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的疏導(dǎo)工作。學(xué)生產(chǎn)生負(fù)向叛逆心理，原因是他們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，看問(wèn)題容易簡(jiǎn)單、片面，但他們思想開(kāi)放，單純耿直，敢想敢說(shuō)，只要道理明白了，轉(zhuǎn)變態(tài)度也就很快了。青少年軍事夏令營(yíng)認(rèn)為對(duì)這類學(xué)生的疏導(dǎo)是講清楚道理即可，消除孩子對(duì)錯(cuò)誤知識(shí)的認(rèn)識(shí)；其次，要把握和捕捉有利的教育時(shí)機(jī)，打動(dòng)學(xué)生的情感，引起情感共鳴；
    綜合起來(lái)講，對(duì)學(xué)生叛逆心理的矯正主要應(yīng)采取走近學(xué)生，曉之以理，動(dòng)之以情的方針，而不應(yīng)采取空洞說(shuō)教，更不能采取壓服式，否則，我們的教育活動(dòng)只會(huì)是竹籃打水，到頭來(lái)只是一場(chǎng)空，甚至還會(huì)使學(xué)生的叛逆心理在原有基礎(chǔ)上發(fā)展得更為嚴(yán)重。