廣州青少年警訓(xùn)夏令營以軍事訓(xùn)練、警務(wù)技能、警務(wù)安全知識等為基礎(chǔ)教學(xué)，整理感恩主題教育、素質(zhì)拓展等多個活動項(xiàng)目，提升青少年綜合素質(zhì)。通過專業(yè)設(shè)計行為規(guī)范，強(qiáng)化了青少年的使命感，樹立了公民道德規(guī)范，提升學(xué)習(xí)的方法，改善了思維方式，增加壓力承受能力，學(xué)會如何正確排解壓力。
青少年警訓(xùn)夏令營的訓(xùn)練內(nèi)容包括了警務(wù)知識、警務(wù)技能、危機(jī)談判、肢體語言、微表情感知、真人cs拓展訓(xùn)練、簡易擔(dān)架制作、搭帳篷、野炊、營救人質(zhì)模擬演練、戰(zhàn)術(shù)救援等。
在這里，提高了青少年抵抗挫折的能力，激發(fā)和喚醒青少年內(nèi)在動力，讓青少年用自己的力量成長，由被動轉(zhuǎn)為主動。還可以培養(yǎng)青少年掌握生活救濟(jì)的知識，并且通過相關(guān)訓(xùn)練進(jìn)行實(shí)踐演練。
讓學(xué)員學(xué)會在有壓力的情況仍能進(jìn)行正常的溝通交流，提高學(xué)生心理抗壓能力、理解能力、溝通交流能力，運(yùn)用語言保護(hù)自己的能力
觀看警務(wù)警示片，幫助學(xué)員建立防范意識，用過觀后感寫作引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生防范思維
提高學(xué)生防范校園侵害的意識、告知學(xué)員校園侵害的危險信號、教會學(xué)員遇到校園侵害的應(yīng)對方式
培養(yǎng)學(xué)生能獨(dú)立思考、對信息具有分析判斷能力、且對不同的學(xué)科有所認(rèn)識。
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