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參加菁英樹教育軍事夏令營需要攜帶哪些物品
暑假就要到了,孩子們的暑期都是怎么度過的,很多家長選擇給孩子報(bào)名軍事夏令營,希望孩子在軍事夏令營軍事化的訓(xùn)練,能夠打造好的品質(zhì)。菁英樹教育軍事夏令營是好的軍事夏令營機(jī)構(gòu),專注孩子的素質(zhì)教育多年,幫助孩子樹立好的品質(zhì),培養(yǎng)好的性格。很多孩子都是第一次參加,那么究竟孩子參加菁英樹教育軍事夏令營需要攜帶哪些物品呢,下面就為家長們介紹。
菁英樹夏令營有哪些比較出名的國際夏令營?
想要青少年去國外發(fā)展的家長們在暑假都會(huì)給自己的孩子報(bào)名一個(gè)菁英樹國外游學(xué)夏令營課程,那么家長們都知道菁英樹夏令營有哪些比較出名的國際夏令營?那么接下來就讓我來給大家介紹一下菁英樹比較不錯(cuò)的國外夏令營課程吧!
參加菁英樹軍事營有哪些好處?
孩子成長路上總會(huì)遇到這樣一些問題,拖拉、懶散、沒有時(shí)間觀念,自理獨(dú)立能力差 安全意識(shí)淡薄,嚴(yán)重缺乏自我保護(hù)能力以自我為中心,缺乏尊重和感恩心理脆弱、抗壓受挫承受能力不夠 身體素質(zhì)差,缺乏體能鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神,責(zé)任感不強(qiáng)沉溺于電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)之中,與他人缺乏溝通。而這些菁英樹軍事夏令營都會(huì)幫您解決!
杭州菁英樹軍事夏令營怎么樣?
杭州菁英樹軍事夏令營是培養(yǎng)“創(chuàng)造未來的人”,開發(fā)孩子潛能、張揚(yáng)孩子個(gè)性、增強(qiáng)孩子綜合素質(zhì)是夏令營的宗旨,也是孩子實(shí)現(xiàn)夢想必備的素質(zhì)和能力。
在菁英樹教育能學(xué)到什么?
菁英樹”自2007年創(chuàng)辦以來,持續(xù)組織各類主題冬夏令營,累計(jì)營員逾萬名。菁英樹好習(xí)慣成長軍事營在自有營地舉辦,保障十分有力,歷年學(xué)員返營率超過百分之三十。課程旨在幫助學(xué)員獨(dú)立,自主,拒絕拖拉,養(yǎng)成好習(xí)慣,體驗(yàn)軍旅,野外生存,團(tuán)隊(duì)合作,感恩教育,逆商培育,情商提升等方面展開。
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暑假有什么比青海湖騎行更有樂趣的事?
來源:菁英樹研學(xué)夏令營 | 發(fā)布時(shí)間:2019-05-31 |點(diǎn)擊量:|
摘要:菁英樹研學(xué)夏令營以童軍教育、自然教育、營地教育、心理輔導(dǎo)為主體,融合游戲化教學(xué)、STEAM教學(xué)、PBL教學(xué)、教育戲劇、自然科學(xué)、戶外體育運(yùn)動(dòng)等教學(xué)內(nèi)容,通過不同地形特征,不同主題的體驗(yàn)式教育,幫助青少年培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力、溝通力、合作力、批判性思維、堅(jiān)忍、樂觀、自我控制等品格。
青海湖環(huán)湖公路,是自行車騎行愛好者心目中的“圣地”之一,也是中國最高級別自行車賽道。每年的7-8月,是青海湖最佳騎行時(shí)間段,而從黑馬河鄉(xiāng)至石乃亥鄉(xiāng)之間的41公里環(huán)湖西路,是青海湖最美的路段。青海湖近在咫尺,你隨時(shí)可以走到湖邊。
湖邊金黃金黃的油菜花,在藍(lán)天下像是地毯一樣鋪展開來,湖水藍(lán)到極點(diǎn)就變成了青綠色,青綠的像是一個(gè)童話般的世界。在青海湖畔騎車只要你在青海湖畔騎過自行車,無論是環(huán)湖繞一圈,還是只騎行其中的一段,之后,你一定會(huì)愛上自行車,你一定會(huì)為你的坐騎花費(fèi)N多的銀子,而且還樂此不疲,樂在其中。
菁英樹研學(xué)夏令營以童軍教育、自然教育、營地教育、心理輔導(dǎo)為主體,融合游戲化教學(xué)、STEAM教學(xué)、PBL教學(xué)、教育戲劇、自然科學(xué)、戶外體育運(yùn)動(dòng)等教學(xué)內(nèi)容,通過不同地形特征,不同主題的體驗(yàn)式教育,幫助青少年培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力、溝通力、合作力、批判性思維、堅(jiān)忍、樂觀、自我控制等品格。
菁英樹研學(xué)夏令營.jpg
小伙伴們在3000多米海拔區(qū)域進(jìn)行為期三天的訓(xùn)練,和五天365公里完整環(huán)青海湖騎行,開創(chuàng)國內(nèi)先例。
當(dāng)一個(gè)人,知道了生命的不同活法之后,就不會(huì)變成一個(gè)只會(huì)賺錢的機(jī)器,就不會(huì)只認(rèn)為某種生活方式是最好的,就不會(huì)只聽命于一個(gè)聲音,就不會(huì)只做別人告訴他應(yīng)該做的事……也就是說,他開始成為一個(gè)有自己的思考、有自己的見解、有自己的尊嚴(yán)、有自己的追求的“四有新人”了。而這不正是我們所希望的孩子應(yīng)該具備的人格嗎?
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