說(shuō)到“啟蒙”很多人可能覺(jué)得那是很遙遠(yuǎn)的事情了。在一些不知道新理論的人特別是兒童，不具備驗(yàn)證科學(xué)知識(shí)的能力時(shí)，只能簡(jiǎn)單使他們記住結(jié)果而應(yīng)用科學(xué)知識(shí)，這種忽略證明過(guò)程的教育方法叫啟蒙教育。啟蒙教育常用的說(shuō)理方法是用一些被啟蒙者已知的類似常識(shí)，來(lái)說(shuō)明道理。
此次
青少年暑期科學(xué)夏令營(yíng)通過(guò)30個(gè)線上實(shí)驗(yàn)先導(dǎo)課+15個(gè)精心設(shè)計(jì)的線下實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)課，在一個(gè)專業(yè)、系統(tǒng)、安全、精準(zhǔn)的課程體系里，最大限度激發(fā)孩子好奇心，充分明白神奇實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的原理，激發(fā)孩子好奇心，培養(yǎng)孩子對(duì)理科學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力。
并不是所有人都能成為科學(xué)家，但兒童時(shí)期的科學(xué)啟蒙不僅能幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)世界、了解自然，更能培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲，讓孩子學(xué)會(huì)用科學(xué)思維了解和解決問(wèn)題?？茖W(xué)課作為《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》體系中新增的基礎(chǔ)性課程，全面培養(yǎng)孩子思維能力、探究能力、動(dòng)手能力。
本次活動(dòng)同時(shí)引入美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)化學(xué)博士、北大高分子研究生呂博士權(quán)威指導(dǎo)研發(fā)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂，幫助孩子解答對(duì)世界的疑惑，讓孩子在玩樂(lè)中走進(jìn)科學(xué)，為未來(lái)的科學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)獨(dú)特的內(nèi)容設(shè)計(jì)，從科學(xué)知識(shí)探討到生活常識(shí)認(rèn)知，充分?jǐn)U展孩子知識(shí)面。在孩子們驚嘆于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的同時(shí)，深度挖掘其背后的原理，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都讓孩子樂(lè)在其中。
相關(guān)內(nèi)容推薦：
