孩子的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是所有家長最關(guān)心也最頭疼的事情。尤其是學(xué)前或低年級的孩子，他們更樂于將時間用來玩耍，而不是坐在書桌前寫字畫畫。應(yīng)該說，這是孩子們的天性，作為家長的我們也不能太過約束，太約束不僅對孩子的成長不利，而且物極必反，你越是約束，孩子就越不聽話。

　　現(xiàn)在孩子的受教育年齡一提再提，從以前的幼兒園、托兒所，到現(xiàn)在的各種早教機(jī)構(gòu)，甚至還在娘胎里就開始進(jìn)行胎教了。所以自己的孩子整日光玩耍也不成，這樣就會比別人家的孩子起步低，想必這也是所有家長都不愿看到的。

　　那么，如何提高孩子的學(xué)習(xí)主動性就顯得很關(guān)鍵了。到底如何提高孩子的主動性呢？很多家長也問過筆者這個問題。今天在這里我就自己的一些片面的觀點和大家交流分享一下。

　　一、利用互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)資源和孩子對電腦的興趣，提高孩子的學(xué)習(xí)主動性現(xiàn)在很多孩子很小就對電腦產(chǎn)生了興趣，但其中更多的孩子是被一些小游戲、動畫所吸引。但互聯(lián)網(wǎng)上可不止這些東西。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)資料可豐富得很，針對各種年齡層的孩子都有。如果小孩平時很喜歡玩電腦（可能實際上這些小家伙還不知道電腦能干啥），那么作為家長的我們這時完全可以利用孩子們對電腦的興趣，引導(dǎo)孩子上一些學(xué)習(xí)性的網(wǎng)站學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在的很多學(xué)習(xí)網(wǎng)站都非常有創(chuàng)意，而且一點兒也不枯燥，比起在課堂上聽老師講課有意思多了。

　　此外從小就培養(yǎng)孩子的電腦學(xué)習(xí)能力，在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入社會每一個角落的今天，是非常有意義的。要注意的是：控制孩子在電腦前的時間，并監(jiān)督孩子上網(wǎng)的內(nèi)容。

　　二、家長要給孩子一個寬松的環(huán)境

　　上面說過，物極必反。如果家長采取高壓式的手段逼迫孩子學(xué)習(xí)，反而會讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，顯然這是不可行的。所以，家長要給孩子一個相對寬松的環(huán)境，當(dāng)然在一些問題上則不能含糊，重點是培養(yǎng)孩子較為規(guī)律的學(xué)習(xí)時間，并讓他能夠長期堅持下來而成為一種習(xí)慣，讓他們每天及時完成和復(fù)習(xí)功課。同時不要把考試當(dāng)成目標(biāo)，家長要淡化孩子的應(yīng)試意識，讓他們養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣成自然，這樣就能把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己樂于和愿意去做的事。同時，將娛樂和學(xué)習(xí)結(jié)合，引導(dǎo)孩子按時完成任務(wù)后就能做他想做的其他事。

　　三、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　孩子的心理是很奇妙的，舉個例子，孩子感冒了給他沖感冒藥，如果盛在一個普通的碗里孩子可能會鬧著不喝，但如果倒在一個很可愛的卡通杯子里，那么孩子就很容易接受。學(xué)習(xí)也一樣，如果你讓孩子在餐桌上學(xué)習(xí)，效果肯定比不上在一個可愛的學(xué)習(xí)書桌上學(xué)習(xí)來得好。一個可愛的書桌，一把孩子喜歡的椅子，一盞卡通臺燈，等等等等，都是再普通不過的東西了，但對于孩子來說，他會覺得這是他專屬的地盤，而這些東西是讓他學(xué)習(xí)用的。這樣孩子就會更樂于學(xué)習(xí)，因為坐在那里學(xué)習(xí)他感覺挺快樂挺威風(fēng)。