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通過與孩子的交談，學生覺得這樣的課新穎有趣，而且能學會如何為人處事的方法，懂得怎樣去把握分寸，學到了很多。

 當前，大多數(shù)學生都是獨生孩子，由于家庭的寵愛，家長的疏忽，以及社會環(huán)境的影響使現(xiàn)在很多孩子養(yǎng)成了不良的行為習慣：自理能力差，依賴性強;心里不成熟，缺少堅韌不拔的意志;任性，我行我素，不顧他人感覺;自私狹隘》......而在《弟子規(guī)》、《論語》、《孟子》、《道德經(jīng)》等先賢的著述中的大多經(jīng)典恰恰是給出了解決這些問題的方式方法。
    在孔子文化夏令營國學課堂 里，孩子們在學習國學的時候，通過小故事學習古人好的行為習慣�！巴ㄟ^延展國學的內(nèi)容，可以讓孩子通過學習，養(yǎng)成好的學習習慣。國學文化的課堂把理論與實踐相融合，把經(jīng)文誦讀理解與實踐導行相并，把行為規(guī)范與習慣養(yǎng)成結(jié)合一起，寓教于樂，孩子的反應(yīng)情況不錯。通過與孩子的交談，學生覺得這樣的課新穎有趣，而且能學會如何為人處事的方法，懂得怎樣去把握分寸，學到了很多.

                                 

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