還有的家長(zhǎng)則是因?yàn)椴粫?huì)英語(yǔ)，所以在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候都是自己做自己的事情，根本不會(huì)顧及到孩子。對(duì)于孩子詢問(wèn)的一些問(wèn)題也不能及時(shí)的給與回應(yīng)。這樣環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子，很有可能就會(huì)出現(xiàn)失去興趣的現(xiàn)象。沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴，甚至很多孩子不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)，過(guò)早的認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)孤單的過(guò)程。這種想法一旦在孩子的心中形成就很難再改變了。所以說(shuō)家長(zhǎng)的陪伴對(duì)于孩子英語(yǔ)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是十分重要的。

    對(duì)孩子一定要多表?yè)P(yáng)多肯定，即便是你不會(huì)英語(yǔ)或者是不懂孩子在說(shuō)什么。也要及時(shí)的給與肯定，如果說(shuō)你總是說(shuō)孩子讀得不好或者是學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)不好，那么孩子可能就會(huì)失去信心，不想繼續(xù)的學(xué)習(xí)，甚至于出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。據(jù)英語(yǔ)口語(yǔ)夏令營(yíng)透露，對(duì)于家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，孩子都會(huì)表現(xiàn)出極大的興趣，甚至有的孩子只要家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，就會(huì)連續(xù)幾天學(xué)習(xí)效率增加。也就是說(shuō)家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)會(huì)給孩子正能量，使其更加努力的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

    最后就是一定要多鼓勵(lì)孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，這不僅僅有利于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，還有利于孩子的膽量的練習(xí)。只有你經(jīng)常鼓勵(lì)自己的孩子說(shuō)出來(lái)，或者是和孩子進(jìn)行對(duì)話，才會(huì)增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在我國(guó)有很多孩子雖然英語(yǔ)很好，但是膽怯的不敢開(kāi)口，特別是人多的時(shí)候。所以家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子在有機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候一定要開(kāi)口說(shuō)，而不能學(xué)習(xí)啞巴英語(yǔ)。