口語夏令營今天和我們特別分享少兒英語口語的養(yǎng)成法。許多家長認為，英語的學習就是一個積累的過程，所以，想要發(fā)展孩子的口語能力，那就要讓他們先背會一些課文或者對話才行?？墒牵m然說背誦對話對孩子的口語發(fā)展有一定的幫助，但是背會了課文并不等于學會了口語。接下來，外教口語夏令營就這一兒童學英語的誤區(qū)為大家進行分析。
首先，即使孩子可以背誦很多英語課文，可卻在實際運用中不知道該如何是好，所以英語口語的學習還是在于交流的技能，而不是背誦的技能。所以，誤區(qū)就在于，家長把重點放在了知識的積累上，卻少了對英語技能的訓練。導致孩子學習時猶如水壺煮餃子——有貨倒不出。
而想要避免這一兒童學英語的誤區(qū)，家長還要采取以下的方法：
1，背誦的同時要保障發(fā)音純正哦！其次就是要確保孩子理解和明白自己所背誦對話的含義，在什么場景使用這樣的語句，應該如何發(fā)音和使用怎樣的語氣?？傊?，即使是背誦，也要像是自己真的和別人在對話一樣。
2，所背誦的內容應是和孩子的生活密切相關的，這樣才能增加使用它的機會。比如有關飲食、興趣愛好、學習方面的等等。鼓勵孩子使用英語對話和同學或家長進行情景模擬。
3，背誦的過程也要有創(chuàng)新，比如如果某一組對話能夠表達出自己的想法，或者正好和自己的生活相關，那就可以改變一下它的主語、形容詞或者是賓語等等，總之，簡答的修改，就可以讓別人的對話，變成自己的，并且只要練習幾次，就能記憶的比較牢固了。而且也讓孩子懂得了如何運用語法。
最后，英語對話也不應該局限于課文中的，凡是孩子日常閱讀的英語繪本，或者是喜歡的英語動畫片中的，都可以拿來背誦使用。同時，對于動畫片中的，還可以讓幾個小朋友選擇自己喜歡的角色進行角色扮演，這樣效果會更好。
總之，一定要謹記：背會了課文不等于學會了口語。想要避免這一誤區(qū)，就要將知識的積累與技能的練習相結合。如果您還是不知道如何輔導，或者是需要一些實用的對話資料的話，現(xiàn)在加上外教口語夏令營，和外教一起學習地道英語口語交流技能吧！
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