您家孩子每天寫日記么？有沒有寫日記的習(xí)慣呢？要是有的話，這是一個很好的習(xí)慣哦，今天少兒雙語口才營的老師要帶著小朋友和家長們玩一個“學(xué)習(xí)游戲”——寫英文日記。很多家長就說了，聽起來好難的，其實萬事開頭難，怎么才能把小朋友的興趣吸引到“寫英文”這件事情上來呢？老師給您三個小妙招：
1、全家總動員家庭成員一起來完成一篇日記。比如：由媽媽或?qū)氊惗ê媒裉烊沼浀闹黝}，每個人說一句話，并用英文寫下來。爺爺奶奶不會英文怎么辦呢？寶寶可以幫忙呀。和寶貝一起回想下今天都做了什么，或者在學(xué)校里學(xué)到什么，假期過得如何等，就像記流水賬一樣：
2、圖文結(jié)合從前邊展示的兩幅作品，我們也可以看到很多繪畫元素。顯然，小朋友的詞匯量有限，但是繪畫卻給他們更大的發(fā)展空間去表達自己的想法。這時候家長不用一昧地鼓勵小朋友去查找單詞，這樣會降低TA對寫日記的熱情。相反，我們可以鼓勵TA，用畫畫的方式把不會的單詞“畫”下來
3、看不懂的日記前期，并不建議家長過多限制孩子寫日記的內(nèi)容，哪怕TA今天只是寫了幾個剛學(xué)的單詞、或是畫了一幅無厘頭的畫在日記本里。只要能鼓勵TA每天堅持“記日記”，就是一個好的開始 。
除了記錄每天的生活點滴，家長也要鼓勵孩子， 向他們提供一些可行的建議和可寫的主題供他們參考——讓孩子去觀察小動物，或是問問孩子今天有什么天馬行空的想法，還能問TA昨天夢到了什么？主題更豐富，才讓孩子保持對記日記的新鮮感。
其實，不管是中文日記，還是英文日記，都是一種鍛煉孩子寫作能力很好的方式。
