其實(shí)在孩子的眼中，無(wú)論使用哪種語(yǔ)言都是一種溝通的方式，這里他們不會(huì)意識(shí)到父母的口音問(wèn)題，更多的是關(guān)注交流的過(guò)程以及得到的回饋。父母在孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)的階段如果能經(jīng)常給予回饋以及鼓勵(lì)的話，對(duì)于孩子的語(yǔ)言交流是非常重要的。所以交際性才是父母給孩子帶來(lái)的最大影響，而且也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的根本目標(biāo)。所以不要糾結(jié)你自己是不是英語(yǔ)好壞或者口音等問(wèn)題。

    作為父母要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子去使用外語(yǔ)交際完成任務(wù)，那么你就發(fā)揮了你老師的最大價(jià)值了。不過(guò)過(guò)程中我們不要嘗試使用灌輸?shù)姆绞?，那樣可能?huì)適得其反的。而且孩子的發(fā)音口音等問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜影響的過(guò)程，來(lái)自很多方面，所以父母的影響幾乎可以忽略不記的，并不是每個(gè)人都每天聽(tīng)專業(yè)的廣播的不是么？同樣適用于外語(yǔ)的學(xué)習(xí)的。

    這里聽(tīng)力口語(yǔ)集訓(xùn)營(yíng)的老師想要強(qiáng)調(diào)在孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，父母要發(fā)揮情感紐帶的作用，通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)懷孩子，給他更多交流的勇氣，而且讓孩子得到更加好的暗示，在親情的支持下勇于表達(dá)自己，建立起語(yǔ)言的交際功能，弱化你認(rèn)為的語(yǔ)音副作用。

    當(dāng)然如果你還是不放心的話，選擇一些大品牌，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是非常不錯(cuò)的，聽(tīng)力口語(yǔ)集訓(xùn)營(yíng)這里通過(guò)地道純正的語(yǔ)言環(huán)境影響，讓孩子在感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)快樂(lè)的同時(shí)，也可以很好地提升自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。