英語口語夏令營(yíng)顧名思義就是通過暑期夏令營(yíng)活動(dòng)的方式，貫穿與英語教學(xué)或者英語題材方面的活動(dòng)，安排與外教或者英語老師一起同吃同住同玩，發(fā)掘英語潛在能力從興趣入手趣味學(xué)習(xí)英語，體會(huì)用英語溝通的樂趣，提高學(xué)生英語能力的活動(dòng)。
    英語口語夏令營(yíng)不是單純的游樂，不可回避的一點(diǎn)是，組織者要通過夏令營(yíng)的學(xué)習(xí)過程提升孩子的英語水平。所以最好是學(xué)加玩的性質(zhì)。 不妨看看有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)在選擇英語口語夏令營(yíng)的時(shí)候會(huì)做出怎樣的比較。
    英語口語夏令營(yíng)的編班是否考慮年齡因素

    
    年齡問題似乎總被很多語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“不經(jīng)意”的忽視，或以語言能力分級(jí)測(cè)試一筆帶過，在夏令營(yíng)中，這樣一刀切的現(xiàn)象更加普遍。但是，這恰恰可能是造成很多孩子學(xué)習(xí)困擾的癥結(jié)所在，“一個(gè)七八歲的小學(xué)生和一個(gè)十三四歲的孩子放在一個(gè)課堂上授課，盡管他們的語言能力相差無幾，但學(xué)習(xí)或是認(rèn)識(shí)能力是很不一樣的，在同樣的教學(xué)方法中獲得的心理滿足感就會(huì)不同，而這些會(huì)直接或間接的影響孩子在學(xué)習(xí)中的快樂感和自信心的建立。而在三到六歲的孩子中，這樣的分歧會(huì)更加明顯。別看是短短的幾周夏令營(yíng)，一次好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)會(huì)改變孩子的一生。”
    英語口語夏令營(yíng)的課程主題是否能吸引孩子
    雖然家長(zhǎng)是教育產(chǎn)品的買單者，但真的消費(fèi)主體還是孩子。如果你的孩子不喜歡，不愿意參加，那么家長(zhǎng)在怎么強(qiáng)制也沒有用。
    在開放營(yíng)課程之外，今年一些英語口語夏令營(yíng)還為渴望在暑假期間能夠離開父母呵護(hù)，鍛煉獨(dú)立生活能力的孩子們準(zhǔn)備了以“社交，體育，才藝發(fā)展”為特色的綜合能力訓(xùn)練營(yíng)和“軍事化訓(xùn)練，培養(yǎng)自我管理能力”為主題的郊外拓展訓(xùn)練，與小伙伴，外教老師和專業(yè)培訓(xùn)師同吃，同住，同學(xué)習(xí)，同訓(xùn)練。 “不要質(zhì)問你的孩子為什么總是不愛學(xué)英語，而要想想是什么扼殺了他們對(duì)英語的興趣。在完全放松的環(huán)境下，讓英語成為生活語言，開口說英語就會(huì)變成一件很自然輕松的事情。”
    雖說英語只是一門工具，然而一旦掌握了這門工具，孩子在日后的發(fā)展將有無數(shù)種可能。英語口語夏令營(yíng)便是鞏固孩子英語能力的一種速成方式。有需要的家長(zhǎng)們?cè)谔暨x夏令營(yíng)時(shí)更要注意舉辦機(jī)構(gòu)的合法性和趣味性。
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