對于有些初中生們來說，除了要上學(xué)校的課程之外，還要去參加一些培訓(xùn)班。所以他們每天就是很機(jī)械的上課、等著下課、上補(bǔ)習(xí)班、等著下課，沒有一點激情而言。那么家長們?yōu)楹尾唤o孩子報名參加英語口語夏令營呢？讓孩子們在英語口語夏令營里體會久違的戶外快樂呢?

    
    那么參加夏令營跟參加培訓(xùn)班，到底有哪些區(qū)別呢?
    區(qū)別一：英語口語夏令營可以鍛煉孩子的獨立能力。
    課堂上只是教孩子一些基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)知識，有些家長甚至為了讓孩子多學(xué)習(xí)一會兒，其他事情都包辦了，讓孩子變成了一個只知道學(xué)習(xí)的“傻子”，依賴性太強(qiáng)。參加英語口語夏令營可以加強(qiáng)鍛煉孩子的獨立能力。
    英語口語夏令營是讓孩子們在輕松歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)。我們的夏令營，讓你的孩子能夠自信的對著全世界說英語。讓孩子們學(xué)到地道的英語，口語純正，并且活學(xué)活用。他們不但能在快樂中學(xué)習(xí)，更能讓他們掌握開口說英語的自信、充分感受了學(xué)英語的快樂。
    區(qū)別二：英語口語夏令營可以增強(qiáng)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
    夏令營就是在玩中學(xué)習(xí)的一種形式。他通過各種各樣的小活動，讓孩子們在掌握了英語知識的同時，加強(qiáng)了團(tuán)隊之間彼此協(xié)作的能力。
    平時他們都是每個家庭的掌上明珠，現(xiàn)在進(jìn)入大的環(huán)境中，他們都是一樣的個體，大家在一起要加強(qiáng)團(tuán)隊之間的協(xié)作，同時夏令營的老師也會在夏令營的活動中讓孩子加強(qiáng)合作的意識，通過一些游戲、表演之類的活動，讓小組之間進(jìn)行熱烈的討論與研究，把一些英語的學(xué)習(xí)內(nèi)容通過有趣的方式讓大家自己去解決，這樣不僅收獲了學(xué)習(xí)的樂趣，更讓他們對自己有了一個意識自己缺點，改變?nèi)秉c的機(jī)會。
    區(qū)別三：英語口語夏令營可以加強(qiáng)孩子的溝通和應(yīng)急能力
    學(xué)校里或是培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)基本都是封閉式的，自由施展的時間并不多，那么很多孩子的溝通協(xié)調(diào)能力和應(yīng)急能力就很差。通過參加樂寧教育的英語口語夏令營，可以很好的釋放孩子，通過各種各樣的游戲，讓孩子成為自己的主人，用自己的方式去表達(dá)或者去解決一些事情。雖然可能還存在缺陷，但是跨越了很大的一步。
    以上就是我們介紹的關(guān)于初中英語補(bǔ)習(xí)班和英語口語夏令營的三點區(qū)別，夏令營的選擇其實在很大程度上是對孩子天性的一個釋放。英語口語夏令營不僅給孩子們提供了別具方式的學(xué)習(xí)英語的機(jī)會，還讓他他們得到了一些缺失的鍛煉，比如溝通協(xié)調(diào)能力和應(yīng)急問題的處理能力等。
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