近幾年來(lái)，出國(guó)留學(xué)成為一種主流形式。教育部數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)近幾年不斷攀升。隨之帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)另一個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展——游學(xué)。
在暑假海外游學(xué)期間語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不再是蒼白無(wú)力的帶言，這里的課堂更多強(qiáng)調(diào)的是互動(dòng)性，孩子們不需要一板一眼的一步一步的來(lái)，他們可以和老師達(dá)成一種交談的模式，以提問(wèn)的方式來(lái)增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性，如果遇見(jiàn)語(yǔ)言障礙，老師會(huì)加之圖片或是肢體語(yǔ)言，不會(huì)使孩子們處于一知半解的狀態(tài)。
‘游學(xué)’之‘游’，本質(zhì)上指的并不是旅游，而是強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)、跨文化與國(guó)界的學(xué)習(xí)，是一種傳統(tǒng)的‘讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路’的知行合一精神。讓孩子在實(shí)踐體驗(yàn)中接觸自然、接觸社會(huì)，引導(dǎo)教育少年兒童感悟做人做事的道理。這也是為什么很多家長(zhǎng)選擇讓孩子出國(guó)游學(xué)的重要原因。
暑假海外游學(xué)為了更好的促進(jìn)我國(guó)青少年學(xué)生與國(guó)外的交流，培養(yǎng)他們的全球意識(shí)與有效地提高青少年學(xué)生外語(yǔ)水平和語(yǔ)言交流能力，從而更進(jìn)一步開(kāi)闊眼界，使英語(yǔ)的水平有所提高，感受多元文化的同時(shí)強(qiáng)化語(yǔ)言能力！
