如何培養(yǎng)孩子的交往能力呢？領(lǐng)袖成長夏令營老師提出一下幾點建議可供你參考：
    1、創(chuàng)造平等和諧的交往氛圍
    家長不能擺出"長道尊嚴"的面孔訓(xùn)斥孩子，家庭中的大事，孩子可以知道的應(yīng)該讓孩子知道，適當(dāng)?shù)刈尯⒆?quot;參政議政"家庭中涉及到孩子的問題，更應(yīng)想到孩子，聽聽他們的意見。其次，要提供更多的交往機會，應(yīng)適當(dāng)?shù)貛Ш⒆舆M入自己的社交圈，外出作客時，盡可能帶孩子參加；家中有客來，讓孩子參與接待，讓座、倒茶、談話……不要一味地將孩子趕走。
    2、鼓勵孩子走出家門
    交往的技能只有在與人交往中才能學(xué)會。家長應(yīng)該盡可能地為孩子打開生活空間，鼓勵孩子走出家門，廣交朋友，如參加《家庭教育導(dǎo)報》的"親子家園"活動，這是一個很好的培訓(xùn)孩子交際能力的場所。之后，你孩子就會去找伙伴玩，邀請鄰居家的小孩子、同班同學(xué)來家做客了，領(lǐng)袖成長夏令營老師表示：同伴對指導(dǎo)或訓(xùn)練兒童掌握社會交往技能，幫助孩子走出孤獨具有特殊作用，因為這種技能，兒童是無法在成年人那里學(xué)到的。
    3、教給孩子基本的交往技能
    孩子的交往技能，如分享、輪流、協(xié)商、合作等，需要家長在潛移默化中傳授給孩子。一位品學(xué)兼優(yōu)的孩子說：小時候媽媽給她講的一個故事她終身不忘。故事是這樣的：
    一個女孩走過一片草地，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了，她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來蝴蝶為了報恩化做一位仙女，向小女孩說："因為你很仁慈，請你許個愿，我將讓它實現(xiàn)。"小女孩想了一會說："我希望快樂。"于是仙女彎下腰來在她耳邊悄悄細語一番，然后消失無跡，小女孩果真很快樂地度過一生。她年老時，鄰人要求她："請告訴我們吧，仙女到底說了什么？"她只是笑著說："仙女告訴我，我周遭的每個人，都需要我的關(guān)懷。"
    這位孩子的母親通過一個生動的故事，教孩子學(xué)會關(guān)懷別人--這正是與他人積極相處、培養(yǎng)孩子的社交能力的根本。
    4、鼓勵孩子的每一點進步
    第二點是交給孩子掌握交往技能，學(xué)習(xí)正確地交往：
    1、 基本的交往技能——寒暄，寒暄就是見面打招呼，如心碰響時，老友重逢，“相
    逢開口笑”，噓寒問暖，問候致意等，都屬于寒暄。家長應(yīng)該教孩子怎樣與人打招呼，怎樣鞠躬握手，怎樣向別人介紹自己，如何使用恭敬言語等等。
    2、 人際交往的綜合能力和素養(yǎng)——對話，對話能夠彼此建立起更為深入廣泛地聯(lián)系，
    加深印象，增進雙方的信任與好感。應(yīng)教會孩子如何提出討論的問題，怎樣說服別人，怎樣拒絕被人等。
    3、 理解別人的交往技能——傾聽，傾聽使我們了解別人，把握雙方心里感受的最有效
    的手段。家長應(yīng)該交給孩子如何做一個認真地傾聽者的一些正確做法，如傾聽使目光專注，點頭，語言附和等。
    4、 人際交往深化與發(fā)展的技能——共事，這就是說，大家齊心協(xié)力去做一件事。家長
    應(yīng)交給孩子在一個交往集體中應(yīng)具備的品質(zhì)：有毅力、有責(zé)任感、真誠等等。教孩子如何認識自己]欣賞別人。
    要重視人際交往所需要的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，交往需要良好的心理品質(zhì)和人格素養(yǎng)，例如
    善良、守信、真誠、開朗、誠實等等，這就需要家長在如常生活中有意識地加以培養(yǎng)，多關(guān)注孩子的言行，養(yǎng)成良好的交往習(xí)慣。比如串門是有禮貌，不亂拿別人的東西，不搶玩具，離開時整理好玩具等。
    在你的悉心幫助下，我相信，你的孩子在與他人交往時一定會有明顯的進步，一見陌生人就膽怯退縮不敢說話等情況一定會有所改變。但這時候，別忘了，你還有一件十分重要的事要做：及時去發(fā)現(xiàn)孩子的每一點變化--課堂上勇敢地舉手發(fā)言，第一次主動與老師打招呼，熱情邀請同學(xué)來自己家作客，向一個陌生人微笑致意，購物時學(xué)著討價還價，同情弱者，幫助他人--所有這一切，你要隨時看在眼里，記在心里，并持續(xù)不斷地鼓勵她，如此堅持下去，你一定能看到孩子的良好表現(xiàn)而倍感欣慰。