近年來(lái)在中國(guó)，素質(zhì)教育備受社會(huì)關(guān)注，素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)不斷涌現(xiàn)，種類繁多，然而其中有一家機(jī)構(gòu)獨(dú)樹一幟，決定從孩子最基本的自我認(rèn)知以及價(jià)值觀塑造做起，
領(lǐng)袖夏令營(yíng)通過(guò)課程和實(shí)踐，培養(yǎng)青少年構(gòu)建未來(lái)愿景的能力和實(shí)現(xiàn)愿景的能力。
活動(dòng)開啟青少年的自我探索之旅，讓其敢于直面挑戰(zhàn)，肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)人重任。課程極力營(yíng)造自在、互助的氛圍，幫助學(xué)員不斷提高溝通技巧，熟悉領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)和團(tuán)體心理學(xué)。并且打破性別與年齡的界限，讓孩子們的生活、學(xué)習(xí)、交友自然擴(kuò)展。同時(shí)營(yíng)員進(jìn)入到社群，不管針對(duì)事情是面對(duì)、沖突、接納還是體會(huì)，增強(qiáng)的是更多的人與人的連接，增加的是孩子的歸屬感。
活動(dòng)以角色扮演的方式，讓孩子快速的投入到課程當(dāng)中，經(jīng)過(guò)《模擬聯(lián)合國(guó)》和《模擬面試》兩個(gè)活動(dòng)，不僅鍛煉孩子的口才和表達(dá)方式，也給孩子帶來(lái)強(qiáng)烈的自信感和組織能力，并增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，第一時(shí)間去實(shí)踐、理解，繼而建構(gòu)自己的知識(shí)架構(gòu)，并把所獲得的知識(shí)實(shí)踐應(yīng)用于生活，建立自主學(xué)習(xí)的精神，并從中獲得團(tuán)隊(duì)合作與解決問(wèn)題的能力。
