洛陽(yáng)國(guó)學(xué)夏令營(yíng)以通俗易懂的方式釋義傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，將古之圣賢典籍的孝悌之義、仁義之學(xué)、謹(jǐn)信之道融入孩子的做人做事之中。特開(kāi)設(shè)琴棋書(shū)畫(huà)系列課程，提升孩子自我修養(yǎng)，完善人格，從衣食住行、掃灑應(yīng)對(duì)、待人接物等基本生活中學(xué)習(xí)為人處事之道。

洛陽(yáng)國(guó)學(xué)夏令營(yíng)課程意義：

1、開(kāi)啟孩子?；鄣履埽?guó)學(xué)認(rèn)知思維。把握傳統(tǒng)文化精要，陶冶道德情操。本期夏令營(yíng)課程設(shè)置以“仁、義、禮、智、信”五常八德為授課中心，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)道德養(yǎng)成。“五常”貫穿中華倫理發(fā)展的全過(guò)程，是中國(guó)價(jià)值體系之最核心元素。“元?dú)馍倌?rdquo;夏令營(yíng)通過(guò)對(duì)孩子進(jìn)行立德修身與國(guó)學(xué)啟蒙教育，讓孩子與圣賢經(jīng)典相伴，通過(guò)“經(jīng)典全息讀誦”的方式接通先圣智慧，展現(xiàn)古人的智慧、境界與力量，繼承中華傳統(tǒng)美德。家庭觀念、孝養(yǎng)父母、親情天倫被喚醒，獨(dú)立人格、圓滿性格、善良本性在每天課程修煉中升華！

2、提升孩子人的人文素養(yǎng)，借力傳統(tǒng)文化塑造完善人格。貫通經(jīng)、史、子、集、民俗、書(shū)法、古琴、射藝、吟唱、國(guó)畫(huà)等國(guó)學(xué)領(lǐng)域，幫助孩子認(rèn)識(shí)中國(guó)的人文歷史和文化精神，增進(jìn)孩子們?cè)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化熏染下對(duì)人生觀、價(jià)值觀和世界觀的深刻認(rèn)識(shí)，塑造孩子完善的人格。從而達(dá)到修心養(yǎng)性，陶冶情操，順其自然規(guī)律，積極樂(lè)觀生活，把握情緒，不生妄念，涵養(yǎng)厚德等效果。

3、全面開(kāi)發(fā)孩子綜合素質(zhì)、開(kāi)發(fā)多元化素質(zhì)。在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化精髓之余， 同時(shí)貫穿大同文化教育中心多年的教育理念，輔以完善的野外拓展和心智成長(zhǎng)訓(xùn)練體系，為營(yíng)員們打造一個(gè)求知、健心的修心環(huán)境，提升學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)以及面對(duì)實(shí)際困難的擔(dān)當(dāng)意識(shí)與解決問(wèn)題的能力，激發(fā)孩子們的意志力、擔(dān)當(dāng)力和責(zé)任感。

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