美國(guó)名校領(lǐng)袖成長(zhǎng)營(yíng)有趣的、有高品質(zhì)的課程內(nèi)容，優(yōu)秀的學(xué)生和強(qiáng)大的師資，孩子能體會(huì)美國(guó)的”圓桌“教學(xué)，動(dòng)手做項(xiàng)目，同時(shí)穿插了豐富多彩的營(yíng)地活動(dòng)和周末戶(hù)外活動(dòng)、在有趣、互動(dòng)、探索中學(xué)習(xí)，而不是枯燥的填鴨式。

在充滿(mǎn)夢(mèng)想的華爾街，學(xué)員嘗試主動(dòng)探訪名企，與教授或企業(yè)人士展開(kāi)陌生人對(duì)話(huà)，搭建通往夢(mèng)想的橋梁。

美國(guó)名校領(lǐng)袖成長(zhǎng)營(yíng)提前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、郵件方式嘗試獲得親臨企業(yè)辦公室的機(jī)會(huì)，與華爾街著名企業(yè)（高盛、摩根斯坦利、花旗銀行、瑞士信貸、紐約銀行、摩根大通等）親自接觸與交流，并邀請(qǐng)其相關(guān)管理層出席主題慈善拍賣(mài)會(huì)。

參與學(xué)生完成實(shí)習(xí)報(bào)告，成功完成商業(yè)策劃演說(shuō)后，可獲得由企業(yè)高層針對(duì)其工作表現(xiàn)簽發(fā)推薦信。企業(yè)高層推薦信將連同高層名片一起簽發(fā)，以便日后留學(xué)申請(qǐng)。

美國(guó)名校領(lǐng)袖成長(zhǎng)營(yíng)根據(jù)每個(gè)孩子行為特點(diǎn)，有針對(duì)性的分配孩子在聯(lián)合國(guó)中所扮演的角色。讓孩子國(guó)外的環(huán)境里，獨(dú)自學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。

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