探訪不同文明的歷史,有利于更好地認(rèn)識(shí)人類的現(xiàn)在和未來(lái);體驗(yàn)不同的文化,有利于更深切地認(rèn)知自己的民族和國(guó)家;沉浸于非本土社會(huì)生活觀察研究,有利于非母語(yǔ)能力的提高和對(duì)課堂知識(shí)的再發(fā)現(xiàn);游學(xué)世界的經(jīng)歷,有利于青少年的視野的開(kāi)闊。通過(guò)豐富多彩的游學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)青少年積極參與社會(huì)實(shí)踐,了解國(guó)情民生,感知時(shí)代脈搏,培育動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,陶冶情操,修養(yǎng)品格,達(dá)到 “ 讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路 ” 的境界。
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