很多家長(zhǎng)想讓孩子參加到美國(guó)參加國(guó)際游學(xué)活動(dòng)，但又擔(dān)心夏令營(yíng)的效果不好，孩子沒有什么真正的收獲，國(guó)際夏令營(yíng)好不好，還是要看孩子們的體驗(yàn)怎么樣，那么青少年的
美國(guó)留學(xué)體驗(yàn)怎么樣呢？
營(yíng)員們初到美國(guó)就深刻的感受到了美國(guó)環(huán)境寧?kù)o而優(yōu)美，歷史淵遠(yuǎn)而流長(zhǎng)。在寄宿家庭里，即能領(lǐng)略到純正的美國(guó)文化，又能迅速提高英語(yǔ)口語(yǔ)。在美國(guó)留學(xué)的幾天里，我看到了世界級(jí)的學(xué)校設(shè)施,國(guó)際級(jí)的錦標(biāo)賽、訓(xùn)練營(yíng)、音樂會(huì)、舞臺(tái)劇和晚會(huì)。
在
夏令營(yíng)期間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，感到了美國(guó)課堂老師與學(xué)生非?；?dòng)。在學(xué)習(xí)過程中，國(guó)外的老師還注重培養(yǎng)討論伙伴，老師的用意在告訴我們：學(xué)習(xí)中一定要注意培養(yǎng)自己與同學(xué)間相互交換對(duì)一些理論的認(rèn)識(shí)，漸漸地我們就感到了友誼和默契會(huì)在這種平日的討論中得到培養(yǎng)。學(xué)習(xí)中遇到困難，老師會(huì)讓我們相互分工，交換答案和認(rèn)識(shí)，并對(duì)其中疑點(diǎn)進(jìn)行討論、互相完善。我認(rèn)為美國(guó)老師的教育方法注重培養(yǎng)我們?cè)鯓咏涣?，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常完善，這兒的老師對(duì)學(xué)生非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)。這樣的教學(xué)方法讓我得到了事半功倍的效果，也讓我領(lǐng)悟了美國(guó)教育的民主與人性化。
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