中小學校的學生的心理和生理都處在一個急劇變化的過程之中。有很多青少年由于缺乏與外界必要的溝通，在心理上形成了一種相對封閉的個人世界，
眉山軍事夏令營利用暑假組織夏令營活動讓孩子走出校園，走出家門，走向大自然，并通過一些精心策劃的體驗設計活動，讓孩子融入到社會實踐活動中去。
1.軍旅標兵，行為習慣養(yǎng)成教育。吹號起床、收拾內務，培養(yǎng)自理習慣;
2.培養(yǎng)自控，意志力訓練。訓練意志，培養(yǎng)營員不怕吃苦勤勉自強的剛硬風格;
3.體能訓練，增強體質和自我維護才能，打軍體拳、翻越妨礙、旗語等;
4.應急自救，消防逃生、自救維護知識、應急反響訓練，逃生演練;
5.本質拓寬，軍事拓寬，勇攀頂峰、智闖雷陣、超越自我等，挑戰(zhàn)自己極限，挖掘潛能，訓練營員團隊協(xié)作、交流交融才能;
6.行為教育，條令學習，學習禮儀，學習軍紀，服從認識;
7.勵志感恩，架起爸爸媽媽與子女心靈交流的橋梁;鼓勵營員自傲堅忍、積極向上;
8.戶外拓寬，定向越野、野戰(zhàn)CS對立、模仿演練、戶外生計、搭帳蓬、野炊實踐;
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