中國(guó)式教育的缺陷分析
來源：游學(xué)夏令營(yíng) | 發(fā)布時(shí)間：2015-01-29 |點(diǎn)擊量：|
摘要：在中西式教學(xué)方式上，家長(zhǎng)們應(yīng)該秉持的態(tài)度是：只要對(duì)孩子的成長(zhǎng)有幫助，那么中式、西式無所謂。
夢(mèng)想北大夏令營(yíng)提倡西式夏令營(yíng)教學(xué)模式，并不是因?yàn)槌缪竺耐?。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子成長(zhǎng)應(yīng)該更自由，是因?yàn)樵谥袊?guó)教育中，的確存在著一些比較讓人難以接受的問題。素質(zhì)教育改革多年，孩子的書包并沒有真正減輕，中高考的壓力還在，無論怎樣換方法，我們的孩子假期仍然要奔走在各個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間，這就是讓人非常難易接受的事實(shí)，而夢(mèng)想北大夏令營(yíng)恰恰為孩子提供了能夠彌補(bǔ)學(xué)校教學(xué)不足的完美夏令營(yíng)活動(dòng)。
夢(mèng)想北大夏令營(yíng)為孩子提供的夏令營(yíng)將根據(jù)每個(gè)孩子獨(dú)有的性格、興趣、行為，有針對(duì)性的分配孩子在活動(dòng)中所扮演的角色。是非常適合孩子暑期提高自身能力的夏令營(yíng)活動(dòng)?；顒?dòng)過程中，孩子將獨(dú)自面臨生存游戲，在集體共振中去客服一切困難，全面的提高孩子的人際交往能力。
而這種夏令營(yíng)主要的教學(xué)方式是，讓孩子能夠在更加大膽的探索中提高自身膽量、探索能力，讓孩子能夠輕輕松松的提高自己的綜合學(xué)習(xí)水平，更好的突破自身成長(zhǎng)問題。家長(zhǎng)們也要學(xué)會(huì)用西方家長(zhǎng)的態(tài)度來讓孩子更加獨(dú)立的成長(zhǎng)，這樣孩子在未來成長(zhǎng)過程中，才能夠有獨(dú)當(dāng)一面的能力。
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