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    信心都是從小就培養(yǎng)起來的，而培養(yǎng)信心也是在細(xì)節(jié)中培養(yǎng)的。孩子的成長中需要有夸獎才會有進(jìn)步，有夸獎孩子才會有信心，有夸獎孩子才會更快從低谷中走出來，但同時夸獎的方法不對也可能會是一件壞事情，可能會讓孩子的人生走的偏離崎嶇，所以教育孩子，正確的夸獎方法真的很重要。小編覺得夸獎孩子還是遵循三個不變的宗旨才可讓孩子不驕不躁。
    首先，實事求是地認(rèn)識孩子。家長最難認(rèn)識的是自己的孩子，過高、過低地估計孩子的實力，都會挫傷孩子的自信心、學(xué)習(xí)興趣。然而這是大多數(shù)家長都難以避免的。因此，深入了解孩子的智力、能力、習(xí)慣、性格、優(yōu)點、特長、缺點、弱項等，是賞識教育的基礎(chǔ)。家長不能把夸獎孩子當(dāng)成督促孩子的工具，要對孩子取得的每一點進(jìn)步由衷地稱贊，不要提出不切實際的要求。
    其次，拋掉不切實際的幻想，減低標(biāo)準(zhǔn)。每個人的智力都有高低之分，大多數(shù)孩子的智力都處于中等水平。大多數(shù)家長受感情因素的影響，不自覺地高估了孩子的智力，而不是客觀地分析孩子的不足，給予孩子切實的幫助和輔導(dǎo)。智力雖然難以改變，但方法可以通過學(xué)習(xí)獲得。家長應(yīng)合理降低自己內(nèi)心對孩子的要求，夢想北大夏令營認(rèn)為這樣才能發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點。
    第三，學(xué)會夸獎孩子。作為父母要有慧眼，要努力發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點。夸獎要有內(nèi)容，贊美到具體的行為和行動，使孩子知道自己的哪些行為受到了表揚(yáng)。在夸獎孩子時不要附加任何條件，贊美還要有境界，其實，讓孩子受教育的終極目標(biāo)是為了讓孩子生活得更幸福。
    孩子對自己未來的行為把握不好，辦事要么不能自主，要么缺乏自信。此時，需要對孩子進(jìn)行引導(dǎo)和激勵，幫助他們調(diào)整心態(tài)，學(xué)會處理問題。如有的孩子膽小，不夠自信，我們可以在事前對孩子說些鼓勵的話，肯定他們的進(jìn)步，夸他們已取得的成績，給孩子打氣，使他們充滿自信，高興地去參與各類活動，并爭取成功。自信和自主是辦好一切事情的決定性因素，所以，經(jīng)常采用這種事前夸的方法，可以使孩子養(yǎng)成在每做一件事之前首先提出自我目標(biāo)，并進(jìn)行自我激勵的良好習(xí)慣，提高自主行動的能力。
    在日復(fù)一日中，我們的孩子就能從我們的細(xì)小的描述中發(fā)現(xiàn)他們的長處所在。那些他最閃光指出受到肯定的時刻，會成為孩子可以受用終身的試金石，每當(dāng)他心灰意冷或遇到挫折的時候，他們就可以回到那個時刻，來吸取鼓舞和力量。過去他曾做過令自己感到自豪的事情，今后他還有能力再做一遍。
    現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨生子女，在家多是被大人寵著的“小皇帝”、“小公主”。他們只能讓別人說自己好，聽不得說人家好，也很少去看別人的優(yōu)點。因此，人際關(guān)系比較緊張，與同伴相處不好，這對孩子的健康成長是不利的。如果我們把“自夸”與“他夸”結(jié)合起來，讓孩子夸夸自己的長處，可以增強(qiáng)自信，讓孩子夸夸別人的優(yōu)點，可以克服妒忌心理，養(yǎng)成善于虛心向別人學(xué)習(xí)的良好品格。經(jīng)常運(yùn)用這種互夸互學(xué)的方式，能融洽孩子與他人的關(guān)系，促進(jìn)社會交往能力的提高，有利于孩子健康個性的發(fā)展。交往能力的提高，有利于孩子健康個性的發(fā)展。