在哈林秀王夏令營(yíng)英語(yǔ)培訓(xùn)中掌握籃球技能，同步提高受訓(xùn)者的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、領(lǐng)袖意識(shí)、關(guān)愛(ài)意識(shí)、感恩意識(shí)和基礎(chǔ)禮儀。因此，我們同傳統(tǒng)的籃球訓(xùn)練營(yíng)和英語(yǔ)培訓(xùn)班有著顯著質(zhì)的差異和優(yōu)勢(shì)。
　　家長(zhǎng)的憂慮
　　孩子課業(yè)越來(lái)越重，可是身體素質(zhì)誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？繁重的文化課把孩子體育鍛煉的時(shí)間壓榨殆盡，正值生長(zhǎng)發(fā)育期的孩子身體健康如何保證？孩子一生只有一次的身體發(fā)育黃金期，難道因?yàn)榭荚嚿龑W(xué)白白耽誤？
　　家長(zhǎng)的快樂(lè)
　　哈林秀王國(guó)際英語(yǔ)籃球訓(xùn)練營(yíng)，教練員均由美國(guó)職業(yè)籃球教練、北京高校教練及CBA職業(yè)教練構(gòu)成，具有出色的個(gè)人技術(shù)和豐富的青少年體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)不同年齡段、技術(shù)水平，使學(xué)生在快樂(lè)寬松的環(huán)境下，得到系統(tǒng)、全面、扎實(shí)的籃球基本技術(shù)和技能，使學(xué)生得到更科學(xué)、更系統(tǒng)、更全面的身體素質(zhì)訓(xùn)練。
　　家長(zhǎng)的憂慮
　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越重要，花費(fèi)了大量的精力和財(cái)力來(lái)提高孩子的英語(yǔ)水平，卻受困于筆頭英語(yǔ)應(yīng)試英語(yǔ)的瓶頸，孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)不見進(jìn)步，不敢表達(dá)，不能溝通，“啞巴英語(yǔ)”嚴(yán)重限制了孩子學(xué)業(yè)的發(fā)展！
　　家長(zhǎng)的快樂(lè)
　　我們有統(tǒng)一的專業(yè)教學(xué)大綱，美式教學(xué)結(jié)合中國(guó)第一部籃球情景英語(yǔ)漫畫教材，制定快樂(lè)訓(xùn)練法，讓外教帶領(lǐng)孩子在訓(xùn)練中將英語(yǔ)融入進(jìn)去，引導(dǎo)孩子大聲把英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，在學(xué)校是讀和寫，在訓(xùn)練營(yíng)我們要的就是聽和說(shuō)，使學(xué)生在快樂(lè)寬松的環(huán)境下，體會(huì)到英語(yǔ)與籃球完美融合的美式籃球氛圍。
　　哈林秀王國(guó)際英語(yǔ)籃球訓(xùn)練營(yíng)，說(shuō)情景籃球的英語(yǔ)，打情景英語(yǔ)的籃球！！
　　孩子的煩惱
　　培訓(xùn)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法過(guò)于枯燥乏味，打籃球是愛(ài)好是放松，在哪里才能享受到籃球的快樂(lè)？既有專業(yè)的教練指導(dǎo)，又不至于太過(guò)嚴(yán)肅枯燥，給我們這些業(yè)余愛(ài)好者一個(gè)寬松快樂(lè)，可以自由發(fā)揮，充當(dāng)明星球員的籃球訓(xùn)練場(chǎng)。
　　孩子的快樂(lè)
　　情景籃球英語(yǔ)漫畫教材生動(dòng)有趣，有它指導(dǎo)豐富了英語(yǔ)口語(yǔ)的詞匯；和專業(yè)的外教互動(dòng)交流，輕松學(xué)習(xí)到籃球的基本技術(shù)和技能；與身邊的朋友伙伴一起打籃球，體會(huì)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)分享感恩，不再通過(guò)電腦游戲來(lái)排解孤獨(dú)，籃球鍛煉讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢！