隨著英語(yǔ)高考改革，英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)越來(lái)越受重視，我們?cè)撛鯓犹嵘賰河⒄Z(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力，讓孩子真正提升英語(yǔ)水平？那我們就要了解孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的誤區(qū)和盲點(diǎn)，讓孩子清楚地認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀興趣，提升少兒的英語(yǔ)思維。

通常選擇的國(guó)家：美國(guó)、英國(guó)、新加坡、加拿大、澳洲等。參加名校深度交流夏令營(yíng)不僅可以讓孩子開(kāi)闊視野，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，還有助于引導(dǎo)孩子主動(dòng)與人溝通，提升語(yǔ)言能力，體驗(yàn)當(dāng)?shù)厝说纳钗幕?/p>

這些國(guó)家一般都是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家和地區(qū)為主，而且游學(xué)學(xué)生一般被安排在當(dāng)?shù)氐募乃藜彝ギ?dāng)中，跟當(dāng)?shù)厝艘黄鹕睢Ｉ詈艽笠徊糠志鸵婕暗秸Z(yǔ)言，目前通用的語(yǔ)言也是英語(yǔ)為主，所以孩子在這樣一個(gè)英語(yǔ)浸入式的環(huán)境當(dāng)中生活和學(xué)習(xí)，英語(yǔ)不提高都難。

1、主要以英語(yǔ)為主。

2、是完全浸入式的英語(yǔ)語(yǔ)境：無(wú)論是主動(dòng)還是被動(dòng)，學(xué)生都是要用到英語(yǔ)去跟當(dāng)?shù)厝私涣鞯摹?/p>

3、英語(yǔ)習(xí)慣：英語(yǔ)成為一種說(shuō)話的習(xí)慣，學(xué)生在這種環(huán)境呆久了，把說(shuō)英語(yǔ)變成一種習(xí)慣也是有可能的。