從古至今，游學(xué)一直都受成功人士的歡迎，而南京游學(xué)夏令營(yíng)是世界各國(guó)、各民族文明中，最為傳統(tǒng)的一種學(xué)習(xí)教育方式。而現(xiàn)在游學(xué)不僅有國(guó)內(nèi)、國(guó)外，而學(xué)習(xí)內(nèi)容也非常的豐富。

早有圣經(jīng)中記載的東方五學(xué)士，祝賀耶穌基督誕生的故事，和意大利旅行家馬可.波羅在中國(guó)的游歷，都透露出古代東西方游學(xué)交流中，所蘊(yùn)涵的豐富信息。而中國(guó)民間自古以來(lái)，就非常重視游學(xué)對(duì)人格養(yǎng)成和知識(shí)形成的重要作用，孔子率領(lǐng)眾弟子周游列國(guó)，增進(jìn)弟子的學(xué)識(shí)，培養(yǎng)弟子的品質(zhì)，開(kāi)闊眼界。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，更是中國(guó)傳承至今家喻戶(hù)曉的教育古訓(xùn)。

現(xiàn)代教育意義上的游學(xué)，是20世紀(jì)隨著世界和平潮流和全球化發(fā)展進(jìn)程而產(chǎn)生，并逐漸成熟的一種國(guó)際性跨文化體驗(yàn)式教育模式。大中院校、社會(huì)機(jī)構(gòu)和博物館等歷史文化單位通力合作，面向國(guó)內(nèi)外青少年，開(kāi)設(shè)游學(xué)課程，同時(shí)承認(rèn)本校學(xué)生在國(guó)外及校外選修的游學(xué)課程學(xué)分，積極鼓勵(lì)并正確引導(dǎo)青年學(xué)生，到人類(lèi)不同文明的文化環(huán)境中去探訪(fǎng)、并沉浸其中，通過(guò)親自體驗(yàn)而學(xué)習(xí)和理解，非母語(yǔ)或非本地的文化歷史傳統(tǒng)，同時(shí)強(qiáng)化提高外語(yǔ)水平。

綜上所述，游學(xué)課程通過(guò)為青年學(xué)生提供，具有深遠(yuǎn)教育意義的文化探索和發(fā)現(xiàn)的旅，有利于培養(yǎng)青年學(xué)生的文明素養(yǎng)和文化寬容精神，增進(jìn)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和尊重，也使他們能夠更好地認(rèn)識(shí)和傳承，本民族和本土的文化與歷史傳統(tǒng)，在語(yǔ)言強(qiáng)化訓(xùn)練、思想道德教育、人格養(yǎng)成教育、文化知識(shí)教育和世界和平教育等方面，都具有特別重要的作用和良好的效果，受到世界各國(guó)政府及教育界、相關(guān)國(guó)際組織與機(jī)構(gòu)的高度重視。