孩子最終會(huì)長(zhǎng)大，勇敢的走向社會(huì)，如果不讓孩子走向自然生活，那他們將不會(huì)收獲成長(zhǎng)，更何不上收獲自信，在整個(gè)假期，我們看到的幾 乎都是家長(zhǎng)們放開(kāi)假期并將孩子送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，只重分?jǐn)?shù)，讓孩子覺(jué)得什么都沒(méi)有分?jǐn)?shù)重要，這并不能讓孩子從經(jīng)歷中體會(huì)出教育的真諦。南京夏令營(yíng)活動(dòng)的出現(xiàn)，讓孩子們既可以學(xué)到東西，又可以學(xué)到獨(dú)立自主。

　　孩子，需要一個(gè)鍛煉的空間。孩子都有著最燦爛的未來(lái)，都有著輝煌美好的人生。作為家長(zhǎng)，你也不知道我們的孩子到底更擅長(zhǎng)哪一方面，你也不知道我們的孩子究竟有什么潛力，到底怎樣的契機(jī)才是最適合孩子發(fā)展的舞臺(tái)?，F(xiàn)在，要說(shuō)到寵孩子，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)不寵愛(ài)孩子。

　　長(zhǎng)大后，他們會(huì)有幸福的家庭，有理想的工作，有細(xì)致體貼的伴侶，有自己想要的生活。每個(gè)孩子的童年都是無(wú)憂憂慮、燦爛輝煌的。孩子生下來(lái)，就是家長(zhǎng)心頭的寶貝，基本上不會(huì)受到什么苦，有好吃的、好喝的、好玩的陪著，一旦生氣，有爸爸媽媽、爺爺奶奶不停的哄。于是，小孩子們就以為世界是自己的天下了。后來(lái)，又流行各種各樣的孩子鍛煉學(xué)習(xí)的課程，像夏令營(yíng)也是其中的一種。

　　孩子，只有適應(yīng)了舞臺(tái)，才能表演出優(yōu)秀的舞蹈，才能對(duì)得起自己的生命。家長(zhǎng)們又紛紛的找這些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，希望自己的孩子不要被別人落下，別的孩子參加的課程自己的孩子也要有，千萬(wàn)不能在起點(diǎn)上輸一節(jié)。